| LEADER |
04766nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0001425 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a عبدالرزاق، محمد حميد محمد
|e مؤلف
|9 262247
|
| 245 |
|
|
|a التصورات المستقبلية لمهام مديري المدارس المتوسطة في دولة الكويت وفقاً لأسلوب دلفاي
|
| 246 |
|
|
|a Prospective Perceptions of the Middle School Principals' Responsibilities in the State of Kuwait According to the Delphi Technique
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2008
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 131
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0624
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذهِ الدراسة إلى تعرّف التصورات المستقبلية لمهام مديري المدارس المتوسطة في دولة الكويت وفقاً لأسلوب دلفاي. سعت الدراسة الحالية للإجابة عن الأسئلة الآتية: 1-ما التصورات المستقبلية لمهام مديري المدارس المتوسطة في دولة الكويت من وجهة نظر القادة التربويين وفقاً لأسلوب دلفاي ؟ 2-ما التصورات المستقبلية لمهام مديري المدارس المتوسطة في دولة الكويت من وجهة نظر الخبراء التربويين وفقاً لأسلوب دلفاي؟ وذلك من خلال تعرّف آراء مجموعة من القادة والخبراء التربويين الكويتيين، والبالغ عددهم ( 30 ) قائداً وخبيراً تربوياً، مقسمين إلى فئتين هما: القادة التربويين: وشكلو في الدراسة لحالية مدراء المناطق التعليمية، ورؤوساء الأقسام بالوزارة، ومديري المدارس المتوسطة. وشكل الخبراء التربويين الفئة الثانية وهم: أساتذة الجامعة، والموجهين الفنيين. وتم بناء إستبانة مكونة من ( 57 ) فقرة موزعة على ست مجالات وهي: مهام تتعلق بالمعلمين، ومهام تتعلق بالطلبة، ومهام تتعلق بالعلمية الإدارية والفنية للمدرسة، ومهام تتعلق بالإشراف الفني على المواد الدراسية، ومهام تتعلق بالعلاقة مع المجتمع المحلي. وطبقت الأداة باستخدام أسلوب دلفاي ( Delphi Technique ) على مدى ثلاثة جولات. وخلصت الدراسة إلى النتائج الأتية: -أظهرت النتائج في الجوالات الإستبيانية الثلاثة أن القادة التربويين اتفقوا في الجولة الإستبيانية الثانية على اعتبار ( 45 ) مهمة من مهام مدير المدرسة المتوسطة، وفي الجولة الإستبيانية الثانية تم الأتفاق على ( 8 ) مهام، في حين لم يتم الأتفاق الجولة الإستبيانية الأخيرة على أي من المهام المتضمنة في الإستبيان. كما أظهرت النتائج في الجولات الإستبيانية الثلاثة أن الخبراء التربويين أتفقوا على أعتبار ( 48 ) مهمة من مهام مدير المدرسة المتوسطة، وفي الجولة الإستبيانية الثانية تم الأتفاق على ست مهام، أما الجولة الإستبيانية الأخيرة فلم يتفق الخبراء على أي من المهام الواردة في الإستبيان.
|
| 653 |
|
|
|a مديرو المدارس
|a التعليم المتوسط
|a التنبؤات المستقبلية
|a الكويت
|a أسلوب دلفاي
|
| 700 |
|
|
|a التل، أحمد يوسف
|g Al-Tal, Ahmad
|e مشرف
|9 86039
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0624-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0624-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0624-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0624-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0624-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0624-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0624-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0624-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0624-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0624-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0624-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0624-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 572240
|d 572240
|
