درجة ممارسة مديري المدارس في مديرية قصبة المفرق لمهامهم وفقا لنموذج دلفاي
| العنوان بلغة أخرى: |
School Principals Practicing Degree in Mafraq Borough Education Governorate for their Duties According to the Delphi Model |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مغايرة، أميمة إبراهيم محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Maghaireh, Omaima Ibrahem Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | الشرفات، صالح سويلم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 101 |
| رقم MD: | 1250691 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
155
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس في مديرية قصبة المفرق لمهامهم وفقا لنموذج دلفاي، وقد طورت الباحثة أداة الدراسة وهي استبانة مكونة من (49) فقرة، تم التأكد من صدقها وثباتها. ومن ثم تم توزيعها على عينة عشوائية تكونت من (120) مدير ومديرة من مديري المدارس في مديرية قصبة المفرق، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لدرجة ممارسة مديري المدارس لمهامهم وفقا لنموذج دلفاي من وجهة نظرهم كانت بدرجة منخفضة. كما أظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس كانت بدرجة منخفضة في جميع المجالات (المجال الإداري، المجال الإشرافي، المجال الفني). كما أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر الجنس في جميع المجالات والدرجة الكلية باستثناء المجال الإشرافي وجاءت الفروق لصالح الإناث، كما كشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المجالات باستثناء المجال الإشرافي والدرجة الكلية وجاءت الفروق لصالح الدراسات العليا. كما كشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر سنوات الخبرة الإدارية في جميع المجالات والدرجة الكلية باستثناء المجال الفني وجاءت الفروق لصالح 10 سنوات فأكثر. كما كشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المرحلة التعليمية في جميع المجالات والدرجة الكلية. وقد اختتمت الباحثة دراستها بمجموعة من التوصيات ومنها إقامة دورات تدريبية مستمرة في الإدارة التربوية لمديري المدارس في كيفية استخدام نموذج دلفاي في مهامهم الإدارية والفنية والإشرافية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية ومديراتها في مديرية تربية قصبة المفرق لإدارة برامج الأنشطة المدرسية
بواسطة: حمادنة، أديب ذياب سلامة منشور: (2007) -
درجة ممارسة أنماط اتخاذ القرار لدى مديري مدارس مديرية التربية والتعليم في لواء قصبة المفرق في الأردن
بواسطة: الحراحشة، محمد عبود موسى منشور: (2014) -
درجة ممارسة مديري مدارس قصبة المفرق لأسلوب الإدارة بالاستثناء وعلاقتها بالابتكار التنظيمي
بواسطة: الخزاعلة، دعاء يوسف سالم منشور: (2021) -
درجة ممارسة مديري المدارس في مديرية قصبة عمان بالأردن للإبداع الإداري من وجهة نظرهم
بواسطة: أبو قاعود، غادة حسن محمد علي منشور: (2021) -
درجة ممارسة الإدارة بالاستثناء لدي مديري المدارس الأساسية فى الأردن
بواسطة: الكيلاني، أنمار مصطفى زيد منشور: (2018)
