فاعلية استراتيجية توليد الأفكار ( سكامبر) في تنمية القدرة الإبداعية ومفهوم الذات لدى عينة أردنية من طلبة ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of a Strategy-Based Program for Idea-Generating (SCAMPER) on the Creative Ability and Self-Concept of a Jordanian Sample of Students with Learning Disabilities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البدارين، شادي خالد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السرور، ناديا هايل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 124 |
| رقم MD: | 572816 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2225
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف على فاعلية إستراتيجية توليد الأفكار سكامبر لتعليم التفكير عند عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم وتأثير ذلك البرنامج على قدراتهم الإبداعية ومفهوم الذات. أسئلة الدراسة : - هل يوجد اثر لإستراتيجية توليد الأفكار ( سكامبر) والجنس والتفاعل بينهما على القدرات الإبداعية لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم ؟ - هل يوجد اثر لإستراتيجية توليد الأفكار ( سكامبر) والجنس والتفاعل بينهما على مفهوم الذات لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم ؟ وبلغ عدد أفراد الدراسة 97 طالبا وطالبة . في غرف المصادر للمدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية والتعليم في مديرية تربية وتعليم لواء البادية الشمالية الغربية وتم توزيعها على مجموعتين إحداهما تجريبية بلغ عددهم ( 47 ) والأخرى ضابطة بلغ عددهم (50). ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام عدة أدوات تمثلت بقيام الباحث بتطبيق إستراتيجية توليد الأفكار سكامبر بعد أجراء بعض التعديلات على الإستراتيجية وترجمتها إلى اللغة العربية وتطبيق الصورة المعربة للبيئة الأردنية لاختبار تورنس اللفظي للتفكير الإبداعي ، الصورة المعربة للبيئة الأردنية مقياس بيرس / هاريس لقياس مفهوم تقدير الذات لدى الأطفال وعرضها على مجموعة من المحكمين . وباستخدام اختبار تحليل التباين الثنائي المتعدد المصاحب (MANCOVA ) تم التوصل إلى النتائج التالية : - يوجد اثر لاستخدام إستراتيجية توليد الأفكار سكامبر على مقياس القدرات الإبداعية بالدرجة الكلية والدرجات الفرعية لأبعاده المختلفة ، ولا يوجد اثر للجنس على الدرجة الكلية لمقياس القدرات الإبداعية والدرجات الفرعية لأبعاده لمختلفة، ولا يوجد اثر للتفاعل بين الجنس والطريقة على الدرجة الكلية لمقياس القدرات الإبداعية والدرجات الفرعية لأبعاده لمختلفة . - وجود اثر لاستخدام إستراتيجية توليد الأفكار سكامبر لمقياس مفهوم الذات بالدرجة الكلية والدرجات الفرعية لأبعاده المختلفة باستثناء البعد الاجتماعي و البعد الأكاديمي ، ولا يوجد اثر لمتغير الجنس على الدرجة الكلية لمقياس مفهوم الذات والدرجات الفرعية لأبعاده المختلفة باستثناء البعد الأكاديمي وبعد المظهر الجسدي لصالح الذكور و البعد الاجتماعي لصالح الإناث، ولا يوجد اثر للتفاعل بين الجنس والطريقة على الدرجة الكلية لمقياس مفهوم الذات والدرجات الفرعية لأبعاده |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية توليد الأفكار "سكامبر" في تنمية مهارات التفكير الأبتكاري لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعليم بالأردن
بواسطة: البدارين، شادي خالد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية سكامبر في تحسين الثقة بالنفس لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات تعلم القراءة
بواسطة: إبراهيم، أميرة عبدالله حسن منشور: (2022) -
أثر برنامج الكورت 2،1 " الإدراك - التنظيم " على تنمية التفكير الإبداعي ومفهوم الذات لدى عينة أردنية من الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: خطاب، ناصر جمال جميل منشور: (2004) -
فاعلية برنامج تدريبى فى تنمية المهارات الحسابية وتقدير الذات لدى عينة أردنية من الطلبة الموهوبين ذوى صعوبات التعلم فى المراكز الريادية
بواسطة: الخشمان، ضيف الله محمد عقيل منشور: (2013) -
فعالية التدريب على استراتيجية العصف الذهني فى تحسين بعض قدرات التفكير الإبتكاري والناقد لدي تلاميذ الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: النجار، علاء الدين السعيد عبدالجواد منشور: (2012)
