العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training programme For developing the Environmental Literacy For Prevocational Education Teachers at the Basic Education stage in Jordan |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | الخوالدة، خليل أحمد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | الجادري، عدنان حسين (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2006
|
موقع: | عمان |
الصفحات: | 1 - 210 |
رقم MD: | 573324 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
الجامعة: | جامعة عمان العربية |
الكلية: | كلية الدراسات الإدارية والمالية العليا |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي لتنمية الثقافة البيئية ؛ لمعلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية في الأردن ، وبيان أثره في تنمية هذه الثقافة ، ولتحقيق هذا الهدف أجابت الدراسة عن الأسئلة الآتية : 1- ما مستوى الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية في الأردن ؟ 2- هل توجد فروق في الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية ، تعزى لمتغيرات ، الجنس ، المؤهل العلمي ، الخبرة ؟ 3- ما مكونات البرنامج التدريبي المقترح لتنمية الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية ؟ 4- ما أثر البرنامج التدريبي المقترح في تنمية الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية ؟ وقد تكوّن مجتمع الدراسة من معلمي التربية المهنية في مدارس وزارة التربية والتعليم الحكومية في محافظات الجنوب ( الكرك ، الطفيلة ، معان ، العقبة ) ، في مرحلة التعليم الأساسي والبالغ عددهم (300) معلماً ومعلمة ، وقد أخذت عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية وبنسبة ( 30.5%) من مجتمع الدراسة موزعة على مديريات التربية والتعليم في المحافظات الأربع ، حيث بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (92) معلماً ومعلمة ، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة اعدّ الباحث اختباراً معرفياً لقياس درجة ومستوى الثقافة البيئية لدى أفراد عينة الدراسة ، من نوع اختيار من متعدد ، تألف من (60) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: المعلومات البيئية ، السياسات والتشريعات والإدارة البيئية ، المشكلات البيئية ، الأخلاقيات والقيم البيئية. وقد تم التأكد من صدق أداة الدراسة وثباتها ، حيث بلغ معامل الثبات ( 0.96) ، وللإجابة عن أسئلة الدراسة ؛ تم استخراج المتوسط الحسابي والانحراف المعياري وتحليل التباين الأحادي ، وتم إجراء المقارنات البعدية باستخدام (t-test) ، وبعد تحليل استجابات المبحوثين خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1- أظهرت نتائج الدراسة المسحية أن أعلى نسبة من المعلمين والمعلمات أفراد عينة الدراسة ؛ هم في المستوى المعرفي المتوسط من حيث درجة امتلاكهم للثقافة البيئية. 2- لا توجد فروق دالة إحصائياً في متوسط درجات الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية ، تعزى لمتغيرات الجنس ، المؤهل العلمي ، الخبرة. 3- وجدت فروق دالة إحصائياً في متوسط درجات الثقافة البيئية ، لدى معلمي التربية المهنية بين القياسين القبلي والبعدي ، تعزى لاثر البرنامج التدريبي . وفي ضوء النتائج التي أظهرتها الدراسة ، تم الخروج بالتوصيات الآتية: 1- تضمين موضوعات الثقافة البيئية في البرامج والدورات التدريبية التي تعقد لمعلمي التربية المهنية في أثناء الخدمة. 2- الاستفادة من البرنامج التدريبي المقترح في إعداد وتدريب معلمي التربية المهنية ، وتطويره ليواكب الحاجات التدريبية المستجدة. 3- اعتماد أداة الدراسة ( الاختبار المعرفي ) الذي قام الباحث ببنائه وتطويره ؛ عند إعداد برامج تدريبية لمعلمي التربية المهنية في الجامعات وكليات المجتمع. 4- إجراء مزيد من الدراسات حول تنمية الثقافة البيئية بمجالاتها المختلفة لدى المعلمين في التخصصات الأخرى. |
---|