| LEADER |
06567nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0272724 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الخوالدة، خليل أحمد
|e مؤلف
|9 104119
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الثقافة البيئية لمعلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training programme For developing the Environmental Literacy For Prevocational Education Teachers at the Basic Education stage in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2006
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 210
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات الإدارية والمالية العليا
|g الاردن
|o 0083
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي لتنمية الثقافة البيئية ؛ لمعلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية في الأردن ، وبيان أثره في تنمية هذه الثقافة ، ولتحقيق هذا الهدف أجابت الدراسة عن الأسئلة الآتية : 1- ما مستوى الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية في الأردن ؟ 2- هل توجد فروق في الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية ، تعزى لمتغيرات ، الجنس ، المؤهل العلمي ، الخبرة ؟ 3- ما مكونات البرنامج التدريبي المقترح لتنمية الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية ؟ 4- ما أثر البرنامج التدريبي المقترح في تنمية الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية في المرحلة الأساسية ؟ وقد تكوّن مجتمع الدراسة من معلمي التربية المهنية في مدارس وزارة التربية والتعليم الحكومية في محافظات الجنوب ( الكرك ، الطفيلة ، معان ، العقبة ) ، في مرحلة التعليم الأساسي والبالغ عددهم (300) معلماً ومعلمة ، وقد أخذت عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية وبنسبة ( 30.5%) من مجتمع الدراسة موزعة على مديريات التربية والتعليم في المحافظات الأربع ، حيث بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (92) معلماً ومعلمة ، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة اعدّ الباحث اختباراً معرفياً لقياس درجة ومستوى الثقافة البيئية لدى أفراد عينة الدراسة ، من نوع اختيار من متعدد ، تألف من (60) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: المعلومات البيئية ، السياسات والتشريعات والإدارة البيئية ، المشكلات البيئية ، الأخلاقيات والقيم البيئية. وقد تم التأكد من صدق أداة الدراسة وثباتها ، حيث بلغ معامل الثبات ( 0.96) ، وللإجابة عن أسئلة الدراسة ؛ تم استخراج المتوسط الحسابي والانحراف المعياري وتحليل التباين الأحادي ، وتم إجراء المقارنات البعدية باستخدام (t-test) ، وبعد تحليل استجابات المبحوثين خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1- أظهرت نتائج الدراسة المسحية أن أعلى نسبة من المعلمين والمعلمات أفراد عينة الدراسة ؛ هم في المستوى المعرفي المتوسط من حيث درجة امتلاكهم للثقافة البيئية. 2- لا توجد فروق دالة إحصائياً في متوسط درجات الثقافة البيئية لدى معلمي التربية المهنية ، تعزى لمتغيرات الجنس ، المؤهل العلمي ، الخبرة. 3- وجدت فروق دالة إحصائياً في متوسط درجات الثقافة البيئية ، لدى معلمي التربية المهنية بين القياسين القبلي والبعدي ، تعزى لاثر البرنامج التدريبي . وفي ضوء النتائج التي أظهرتها الدراسة ، تم الخروج بالتوصيات الآتية: 1- تضمين موضوعات الثقافة البيئية في البرامج والدورات التدريبية التي تعقد لمعلمي التربية المهنية في أثناء الخدمة. 2- الاستفادة من البرنامج التدريبي المقترح في إعداد وتدريب معلمي التربية المهنية ، وتطويره ليواكب الحاجات التدريبية المستجدة. 3- اعتماد أداة الدراسة ( الاختبار المعرفي ) الذي قام الباحث ببنائه وتطويره ؛ عند إعداد برامج تدريبية لمعلمي التربية المهنية في الجامعات وكليات المجتمع. 4- إجراء مزيد من الدراسات حول تنمية الثقافة البيئية بمجالاتها المختلفة لدى المعلمين في التخصصات الأخرى.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a الوعي البيئي
|a معلمو التربية المهنية
|a التعليم الأساسي
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الجادري، عدنان حسين
|g Aljadiri, Adnan Hussein
|e مشرف
|9 87805
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0083-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0083-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0083-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0083-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0083-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0083-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0083-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0083-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0083-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0083-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0083-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-002-0083-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 573324
|d 573324
|
