LEADER |
02222nam a22002057a 4500 |
001 |
0000891 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b المغرب
|
100 |
|
|
|9 55900
|a بن أهنية، عبدالله
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الثقافة المحلية في التربية والتعليم:
|b قضية المناهج
|
260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2010
|
300 |
|
|
|a 341 - 352
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يمكن القول القول بأن المناهج والمقررات التربوية والتعليمية في جميع القطاعات ، يجب أن تبقى خاضعة لمقاييس علمية تحدد نسبة مدى احتوائها على عنصر الثقافة المحلية ؛ وكذلك الإحتراز من الانجراف أو التبعية لثقافة الغرب أو التقليل من أهمية ثقافة المجتمع أو الوطن الأم والإتكال على ما يعده الغرب من برامج ومناهج وكتب . ويستوجب هذا إعداد أطر متمكنة ومختصة في ميدان إعداد الكتب والمناهج وتشجيع تلك الفئة من المجتمع ، التي يناط بها إعداد الكتب ماديا ومعنويا ، ذلك لأنه من أكبر الأخطاء أن تترك هذه الأمور إلى متطفلين على هذا الميدان ، يحصد أبناؤنا وبال أخطائهم وجهلهم . كما أنه لا خطأ في تعلم لغات أجنبية وإتقانها بغية الإطلاع على ثقافة الغرب والأمم الأخرى ومسايرة التقدم التكنولوجي والحضاري مع الحفاظ على مكانة اللغة العربية المرموقة التي تهدف دوما إلى مكارم الأخلاق
|
653 |
|
|
|a المناهج التعليمية
|a المقررات الدراسية
|a الثقافة المحلية
|a المغرب
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 029
|l 019
|m ع19
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
856 |
|
|
|u 0990-000-019-029.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 573741
|d 573741
|