العلاقة بين المستويات التعليمية والتفكير الخرافي: دراسة ميدانية في مدينة دمشق
| العنوان بلغة أخرى: |
La Relation Entre Le Niveau Scolaire Et Pensees Magioues : Recherche Effectuee Dans La Ville De Damas En Syrie |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سمعان، مريم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مخول، مالك سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| موقع: | دمشق |
| الصفحات: | 1 - 172 |
| رقم MD: | 573828 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة دمشق |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | سوريا |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
آليات الدفاع النفسي لدى عينة من الطلبة الجامعيين ذوي المستويات المختلفة في التفكير الخرافي
بواسطة: محمد، محمد عبدالرؤوف عبد ربه منشور: (2018) -
العلاقة بين دافعية الإنجاز والتفكير الخرافي لدى عينة من طلبة كلية التربية بجامعة دمشق
بواسطة: الأحمد، أمل منشور: (2017) -
التفكير الخرافي بين الاعتقاد والوضعية العلمية: دراسة مسحية تحليلية على طالبات كلية الآداب - جامعة الملك سعود
بواسطة: عبدالرحيم، آمال صلاح منشور: (2020) -
العلاقة بين التفكير الناقد وحب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي: دراسة ميدانية في مدينة حلب
بواسطة: بدور، لينا صالح منشور: (2024) -
أثر برنامج تعليمي في تعديل التفكير الخرافي لدى طالبات معهد إعداد المعلمات
بواسطة: حمدان، سناء سعدي شيت منشور: (2005)
