ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج تدريبي باستخدام وسائل الاتصال التكنولوجية الحديثة " الانترنت " على أساليب التعلم عند طلبة المدارس الثانوية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effect of A Training Program Based on Modern Communication Technology ( the Internet ) on the Learning Styles of Jordanian Secondary School Students
المؤلف الرئيسي: عوده، عدنان محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عدس، عبدالرحمن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2003
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 175
رقم MD: 573844
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية الدراسات التربوية العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

196

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي باستخدام وسائل الاتصال التكنولوجية الحديثة ( الإنترنت ) على أساليب التعلم عند طلبة المدارس الثانوية في الأردن وذلك من خلال الإجابة عن سؤال الدراسة :  ما أثر استخدام وسائل الاتصال التكنولوجية الحديثة ( الإنترنت ) على أساليب التعلم عند طلبة المدارس الثانوية في الأردن ؟ وتحقيقا لهدف هذه الدراسة قام الباحث بتطبيق برنامج تدريبي للتعرف على أثر استخدام الإنترنت على أساليب التعلم لدى أفراد الدراسة . وقد تكون البرنامج من ( 15 ) حصة صفية تناولت موضوعات تناسب مستويات الطالبات ودرجات اهتمامهن بتلك الموضوعات المدرسية المقررة في المنهاج المدرسي المخصص لهن ، وقد تم تطبيق البرنامج على عينة الدراسة التجريبية من خلال اختبار قبلي وبعدي . وقد تكونت عينة الدراسة من ( 70 ) طالبة من طالبات مدرسة عين جالوت الثانوية في مدينة عمان وتم تقسيمهن بالتساوي إلى مجموعتين : المجموعة الضابطة وتكونت من ( 35 ) طالبة ، والمجموعة التجريبية وتكونت من ( 35 ) طالبة . وأظهرت نتائج البرنامج التدريبي تفوق أفراد المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في أساليب تعلمهن بدرجة واضحة ، حيث وصل مستوى التعلم عند أفراد المجموعة التجريبية المرتبة الرابعة بينما ظل على ما هو عليه في حـالة العينـة الضابطة وهو المستوى الثاني ، وهذا يدل على أن البرنامج كان ذا تأثير فعال على تطوير مستوى التعلم عند الطالبات ، بحيث انتقلن من المستوى الثاني وهو المشاهدة التأملية إلى المستوى الرابع وهو المفاهيم المجردة ، بالإضافة إلى التحسن الواضح بالنسبة لأفراد العينة التجريبية في نهاية التجربة مقارنة ببدايتها .

عناصر مشابهة