LEADER |
02283nam a22002057a 4500 |
001 |
0227129 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b المغرب
|
100 |
|
|
|a بوتكلاي، لحسن
|e مؤلف
|9 194646
|
245 |
|
|
|a الوضعية المشكلة والإصلاح البيداغوجي
|
260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2010
|
300 |
|
|
|a 407 - 429
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a بيداغوجيا الوضعية - المشكلة بيداغوجيا جريئة وطموحة ، بما أنها تروم تحقيق شعارات الطرائق الفعالة عن طريق جعل التلميذ في قلب العملية التربوية ، وحثه على بناء معارفه وتطوير كفاياته ؛ لكن قد تعترضها الإكراهات المادية (الفضاء والغلاف الزمني والوسائل المتوفرة ) والمؤسسية (انتظارات الشركاء والامتحانات ...) والذاتية (تصورات المدرسين ، ومقاومات التلاميذ) . فهذه البيداغوجيا "لا تقوض كل العوائق ولا تعالج كل الوضعيات ؛ فالتلميذ الذي يعيش في وضعية صعبة في وسطه العائلي والاجتماعي لا يعلق مشاكله على مشجب وهو يدخل القسم " ( ). كذلك المدرس لا يمكنه أن يشتغل في ظروف مهنية شحيحة وفي ظل سياسة تعليمية لا توفر للمدرسة العمومية ما يلزم لتقوم بأدوارها التربوية والتكوينية ؛ بيد أن ما تحققه هذه البيداغوجيا من فوائد ؛ أهمها الانتقال إلى تكوين الإنسان المتكامل الفاعل الذي ينظر إلى المعرفة نظرة نسقية كلية كفيل بإغرائنا بتجريبها في فصولنا.
|
653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a طرق التدريس
|a الإصلاحات
|a المغرب
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 034
|l 019
|m ع19
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
856 |
|
|
|u 0990-000-019-034.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 573864
|d 573864
|