| LEADER |
03581nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0227142 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a الخطابي، عز الدين
|q Alkhittaby, Izzuldin
|e مؤلف
|9 102350
|
| 245 |
|
|
|a الحكامة في التربية كتدبير ديموقراطي ورهانتها الإتيقية
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 167 - 178
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتمفصل الحكامة في مجال التربية بناءا على منطق السوق، وبتحديد أدق، على المنطق الاقتصادي للمقاولة، فمن خلالها تنفتح مؤسسات التربية والتكوين على مفاهيم التدبير والجودة والمشروع والمردودية، بدءا بتشخيص وصيانة المشكلة وبلورة الاستراتيجيات وتحديد إلى الأهداف الواجب تحقيقها، وانتهاء باعتماد الوسائل التي يتعين استخدامها لإنجاز المشروع وتقييمه.\ من جهة أخرى، ترتبط هذه الحكامة، بمنطق التدبير السياسي للشأن العام، القائم على الديموقراطية واللامركزية واتخاذ القرارات بالتشارك والحق في الاختلاف وأخلاقية الحوار بالخصوص، "لأن خلق شروط الحوار الفعال داخل القسم، يعتبر قاعدة أساسية. وهذه الأخيرة ليست مناهضة للحرية، بل هي الحرية ذاتها، لأنها تسمح بالتحرر من هيمنة طرف على باقي الأطراف الأخرى" . وبذلك تعكس الحكامة الجيدة ما يمكن تسميته بالمشاركة الحرة وبالحظوظ المتساوية في تشكيل الآراء وبالإرادة التي يمارس المواطنون من خلالها استقلاليتهم، مستفيدين من الضمانات التي يخولها لهم حق المواطنة على جميع المستويات (اقتصاديا واجتماعيا وثقافيا وبيئيا).\ إن الحكامة في التحليل الأخير، مرادفة للديموقراطية، وكما سبقت الإشارة إلى ذلك، فإن مجال التربية والتكوين، هو الفضاء الملائم لتفعيل هذه الأخيرة، من أجل ترسيخ قيم المساواة والحرية والتشارك والتحاور. وكما أكد إدغار موران، فإن كل الملامح الهامة للديموقراطية تتسم بالخاصية الحوارية التي تجمع بشكل تكاملي، عناصر متناقضة من قبيل الإجماع والصراع والحرية والمساواة والأخوة والجماعة الوطنية والتناقضات الاجتماعية والإيديولوجية . وتتوقف الديموقراطية على الشروط المحددة لممارستها، مثل روح المواطنة وقبول قاعدة اللعبة الديموقراطية.
|
| 653 |
|
|
|a التربية والتعليم
|a الحوكمة
|a القررات الإدارية
|a المشاركة الإجتماعية
|a المغرب
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|l 020
|m ع20
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-020-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 573898
|d 573898
|
