ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحكامة التربوية:...>الوصف

الحكامة التربوية: مفاهيم ومؤشرات ونماذج

المصدر: مجلة عالم التربية
الناشر: عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي: زيان، شامي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فليو، عبدالكريم (مترجم), مختار، بوثلجة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 286 - 296
ISSN: 1113-65615661
رقم MD: 573915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الحوكمة | الحكامة التعليمية | المؤسسات التربوية | جودة التعليم | المغرب
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
المستخلص: يتناول الأستاذان شامي زيان وبوثلجة مختار مفهوم الحكامة من نواحي هامة. بالإضافة إلى سردهما لبعض الخصائص الاشتقاقية والمحطات التاريخية، فإنهما يركزان على أبعاد أساسية من الحكامة، خاصة ما تعلق بحظوظ نجاح العمل بالحكامة في دول الجنوب. تحث أهم الهيئات الدولية على سلك طريق الحكامة قصد تحقيق النمو، إذا رجعنا بالفعل إلى خصائص التدبير الحكامتي، نلاحظ قوة هذا التدبير في إدراك النتائج المرجوة؛ لكن مشكلة تفعيل الحكامة تصطدم بالطبيعة السوسيوثقافية والسياسية للدول المعنية بتطوير واقعها. أعطت الحكامة نتائج جيدة في ترشيد ميزانيات المقاولات وانتقلت إلى المجال السياسي والتربوي فكانت أحسن تدبيرا للشأن العام من الطرق التقليدية (مركزية القرارات)؛ لكن تفعيل الحكامة بدول الجنوب تعثر بفعل أشكال عدة من الغموض على مستوى التسيير السياسي والاقتصادي والتربوي. قدم الأستاذان أمثلة عدة حول عقبات التفعيل الحكامتي بالمجال التربوي: يشكو الشأن التربوي من جهة من ضعف التكوين لدى المسؤولين ويشكو على الخصوص، من جهة أخرى، من وجود تصرفات غير أخلاقية لدى البعض منهم. أسفرت الدراسة عن معطيات هامة بخصوص النقص الصارخ لدى المسؤولين في مجال تخصصهم؛ كما لوحظ وجود اختلالات على مستوى التدبير المالي للمؤسسات التربوية وغموض على مستوى صرف الميزانيات المخصصة للتربية النظامية.
ISSN: 1113-65615661

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.