فاعلية برنامج تدريبي لتنمية السلوك القيادي لدى أطفال الروضة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of A Training Program To Develop Leadership Behavior Among Kindergarten Children |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرقاد، هناء خالد سالم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | قطامى، يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 171 |
| رقم MD: | 573982 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1369
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي لتنمية السلوك القيادي لدى أطفال الروضة وقياس فاعليته، كما هدفت إلى معرفة أثر الجنس في سلوك الأطفال القيادي، وبالتحديد أجابت هذه الدراسة عن السؤال الرئيس الآتي: ما أثر برنامج تدريبي مقترح على السلوك القيادي لدى أطفال الروضة / ذكوراً وإناثاً؟ وللإجابة عن سؤال الدراسة تم بناء برنامج تدريبي مكون من (21) حصة صفية مبني على استراتيجية لعب الدور، طبق على عينة الدراسة التجريبية خلال الفصل الدراسي الأول لعام 2003/2004. شملت الدراسة (80) طفلاً؛ (40) طفلاً من الذكور، و (40) طفلاً من الإناث مقسمين عشوائياً بالتساوي إلى مجموعتين ضابطة، وأخرى تجريبية بحيث تحوي كل مجموعة (20) طفلاً من أطفال روضة مدارس الإتحاد. تم بناء مقياس للسلوك القيادي ، وتم التأكد من خصائصه السيكومتريّة؛ بتطبيقه على عينات استطلاعية، وتم تطبيق مقياس السلوك القيادي على المجموعتين: التجريبية والضابطة كاختبار قبلي، ثم تم تطبيق البرنامج على المجموعة التجريبية فقط، وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج تم تطبيق مقياس السلوك القيادي مرة أخرى على المجموعتين: التجريبية والضابطة كاختبار بعدي. وبعد جمع البيانات تم إجراء تحليل التباين المشــترك الثنائي (ANCOVA) (2x2) لمعرفة أثر البرنامج التدريبي المبني على استراتيجية لعب الدور في تنمية السلوك القيادي لدى الأطفال. وبعد حساب المتوسط الحسابي وإجراء تحليل التباين المشترك توصلت الدراسة إلى أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مسـتوى الدلالة ( 0.05) بين متوسط الأداء البعدي المعدل للمجموعة التجريبية ومتوسط الأداء البعدي المعدل للمجموعة الضابطة على البعد الكلي لمقياس السلوك القيادي ولصالح أداء المجموعة التجريبية. كما أشـارت النتائج إلى عـدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستــوى الدلالة ( 0.05) بين متوسط الأداء البعدي المعدل للذكور ومتوسط الأداء البعدي للإناث على البعد الكلي للسلوك القيادي. ولم تشر النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0.05) للتفاعل بين متغير الجنس والمجموعة في تطبيق البرنامج على البعد الكلي للسلوك القيادي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات السلوك القيادي لدي أطفال الروضة
بواسطة: الجبالي، غيداء عبدالله أحمد حسنين منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على مسرح العرائس في تنمية بعض مهارات السلوك القيادي لدى أطفال الروضة
بواسطة: حسين، كمال الدين حسين محمد، ت.2021 م. منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الإدراك البصري لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم
بواسطة: رفاعي، محمد محسن عبدالفتاح منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية بعض مهارات السلوك القيادي لدى عينة من أطفال ما قبل المدرسة
بواسطة: عبدالعال، تحية محمد أحمد منشور: (2005) -
برنامج تدريبي لتنمية الإيثار لدى معلمة الروضة
بواسطة: النجاحي، فوزية محمود عبدالمقصود منشور: (2012)
