| LEADER |
04811nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0003165 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الجندي، خالد محمد جبر
|g Aljundi, Khalid Muhammad
|e مؤلف
|9 91359
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تغيير اتجاهات الأطفال العاديين نحو ذوي الحاجات الخاصة في غرف المصادر
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of A proposed Training Program in Changing the Attitudes of Normal Children Towards Childeren With Special Needs In Resource Rooms
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2004
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 159
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0116
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تطوير برنامج تدريبي لتغيير اتجاهات الأطفال العاديين نحو أقرانهم ذوي الحاجات الخاصة، وزيادة المستوى المعرفي لديهم عن الأفراد المعوقين وعن الإعاقة، وزيادة تقبلهم لهم وتفاعلهم معهم. وتكونت عينة الدراسة من (60) طالباً وطالبة من الصف السادس الأساسي، موزعين على مدرستين للذكور ومدرستين للإناث من مدارس مديرية عمان الثانية التي يوجد بها غرف مصادر. وجرى تطبيق المقاييس التالية: • مقياس الاتجاهات نحو ذوي الحاجات الخاصة. • مقياس المعرفة بالإعاقة والأفراد المعوقين. • مقياس التفاعلات الاجتماعية مع الأفراد ذوي الحاجات الخاصة. • مقياس اتجاهات المعلمين نحو ذوي الحاجات الخاصة. وبعد التوصل إلى دلالات صدق وثبات للمقاييس التي أعدها الباحث، وكذلك صدق البرنامج من خلال صدق المحتوى، تم تطبيق البرنامج التدريبي على أفراد المجموعة التجريبية. وعولجت البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة للإجابة على أسئلة الدراسة، مثل اختبار (ت)، وتحليل التغاير (ANCOVA) وكذلك استخدم الأسلوب النوعي لجمع البيانات وتحليلها. وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات طلبة المجموعة التجريبية والضابطة نحو ذوي الحاجات الخاصة لصالح المجموعة التجريبية على الاختبار البعدي واختبار الاحتفاظ (المتابعة). و أشارت النتائج أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مستوى معرفة طلبة المجموعة التجريبية والضابطة بالإعاقة والأفراد المعوقين لصالح المجموعة التجريبية على الاختبار البعدي واختبار الاحتفاظ (المتابعة). كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التفاعلات الاجتماعية لطلبة المجموعة التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية على الاختبار البعدي واختبار الاحتفاظ (المتابعة). وكل ما سبق يشير إلى نجاح البرنامج في إحداث التغيير المطلوب لدى الطلبة العاديين نحو أقرانهم ذوي الحاجات الخاصة الملتحقين بغرف المصادر.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a ذوو الاحتياجات الخاصة
|a اتجاهات الأطفال
|a مراكز مصادر التعلم
|
| 700 |
|
|
|a الخطيب، جمال
|g El- Khatib, Jamal
|e مشرف
|9 102516
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0116-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0116-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0116-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0116-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0116-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0116-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0116-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0116-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0116-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0116-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0116-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0116-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 573989
|d 573989
|
