التربية على القيم في ظل التحولات المعاصرة
| المصدر: | مجلة عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | عبدالكريم غريب |
| المؤلف الرئيسي: | أغيغة، رقية (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 48 - 67 |
| ISSN: |
1113-65615661 |
| رقم MD: | 574097 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
194
| المستخلص: |
ما يمكن إقراره بخصوص التربية على حقوق الإنسان وبالقيم الجديدة التي تحملها هذه التربية؛ هو اعتبار فكرة الفيلسوف اليوناني هيرقليطس، التي دافع عنها ضمن تصوره، والتي مفادها أن الحياة والكون يعرفان تغيرا وتحولا مستمرين "فأنت لا تستحم في النهر مرتين "؛ ومن بين ما يمس هذا التغيير، فكر الإنسان ونظرته إلى نفسه وإلى الآخر وإلى العالم...؛ وبالتالي نظرته إلى القيم والمعايير التي تحدد سلوكاته وتصرفاته وتتحكم في توجيهها. ولذلك، فإن التربية على حقوق الإنسان، هي ليست تربية معرفية، بقدر ما هي تربية قيمية بالدرجة الأولى؛ فاهتمام التربية بالجانب المعرفي، لا يعد قصدا نهائيا من هذه التربية، لأنها تتوجه بالأساس إلى السلوك. إن تدريس حقوق الإنسان، يعني في مقاصده، تأسيس هذه الحقوق كقيم على مستوى الوعي والوجدان والمشاعر، وكسلوكات عملية على مستوى الممارسة. وينطلق هذا التعليم القيمي السلوكي من أقرب مجال له، وهو الأسرة ثم المدرسة فوسائل الإعلام وغير ذلك من مكونات المجتمع المدني؛ مما يساهم في تعزيز إفعال حقوق الإنسان داخل الفضاء المجتمعي العام خارج المدرسة بمختلف المرافق وداخل مختلف الوضعيات المعيشية. \ |
|---|---|
| ISSN: |
1113-65615661 |
عناصر مشابهة
-
التربية على حقوق الإنسان: بين المرجعية والعوائق
بواسطة: أغيغة، رقية منشور: (2004) -
إنصاف الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: أغيغة، رقية منشور: (2010) -
التكوين المستمر في مجال التربية على حقوق الإنسان
بواسطة: أغيغة، رقية منشور: (2001) -
المدرسة المواطنة ومنظومة القيم الاجتماعية: المقومات والوظائف وآفاق التطوير والتجديد
بواسطة: محسن، مصطفى منشور: (2012) -
دور التربية الإسلامية في مواجهة التحديات المعاصرة على منظومة القيم الأخلاقية لدى الشباب: دراسة تحليلية
بواسطة: الخياط، عالية محمد محمد تراب منشور: (2015)
