أزمة الشواهد التعليمية بالمغرب : شهادة البكالوريا نموذجا
| المصدر: | مجلة عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | عبدالكريم غريب |
| المؤلف الرئيسي: | بهاوي، محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 158 - 170 |
| ISSN: |
1113-65615661 |
| رقم MD: | 575129 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن موضوع بعنوان أزمة الشواهد التعليمية بالمغرب شهادة البكالوريا نموذجا. وذكرت الدراسة أن قطاع التعليم داخل منظومة التربية والتكوين المغربية، عرف عدة تحولات سلبية، سواء على مستوى شهادة التعليم الإعدادي أو البكالوريا؛ وكان المتحكم الأول في ظهور هذه السلبيات العامل السياسوى؛ لان التسيس الذي عرفته منظومة التربية والتكوين منذ 1985، شكل شرخا عميقا دونها والجودة المنشودة من المنتوج التعليمي. واشتملت الدراسة على محوريين جاء الأول منها بعنوان: شهادة الباكالوريا بالغرب وتحولاتها، والثاني بعنوان: اختلالات نظام الباكالوريا بالمغرب. وتوصلت الدراسة إلى أن أزمة شهادة البكالوريا هي جزء لا يتجزأ من أزمة منظومة برمتها؛ حيث أن البكالوريا بما هي الحلقة النهائية في سيرورة عملية تعليمية يتم بعدها تأهيل المتعلم لولوج سلك معين، ليس سوى الاختلالات التي تشوب التخطيط والتنظيم اللذين يسبقانها. كما توصلت الدراسة إلى أن أزمة شهادة البكالوريا تكمن في عدة نقاط نذكر منها: أن افتقاد معظم الحاصلين عليها للكفايات الضرورية التي تؤهلهم للاستمرار في نفس الشعب والمسالك التي حصلوا فيها على هذه الشهادة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1113-65615661 |
عناصر مشابهة
-
رهانات المنظومة التربوية: وجودة الموارد البشرية
بواسطة: بهاوي، محمد منشور: (2013) -
Developing the intermediate learners pragmatic competence in speaking based on some conversational Tactics
بواسطة: Salim, Sadek Mohamed منشور: (2014) -
المدرسة والتربية على قيم التسامح
بواسطة: بهاوي، محمد منشور: (2012) -
التربية الريادية في منظومة التربية والتكوين: من أجل مقاربة منهجية لإرساء الكفايات الريادية
بواسطة: سنهجي، عبدالعزيز منشور: (2012) -
أزمة الاختيار الدراسي والمهني لدى تلاميذ المرحلة الثانوية بالمدرسة الجزائرية : دراسة ميدانية
بواسطة: بوصلب، عبدالحكيم منشور: (2014)
