| LEADER |
03936nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0273509 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 117504
|a السباتين، أحمد إسماعيل أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دراسة مقارنة لمستوى مهارات التفكير فوق المعرفي بين الطلاب الموهوبين وأقرانهم العاديين بالمرحلة المتوسطة في مدارس مكة المكرمة
|
| 246 |
|
|
|a A Comparative Study of Metacognitive Thinking Skills Level between Gifted and Nongifted Students of Intermediate Schools in Mecca
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2006
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 90
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0309
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء الفروق في مستوى مهارات التفكير فوق المعرفي بين الطلاب الموهوبين وأقرانهم العاديين بالمرحلة المتوسطة في مدارس مكة المكرمة. وقد تكونت عينة الدراسة من (140) من طلبة المرحلة المتوسطة , مقسمين إلى (68) طالبا موهوبا ممن ألحقوا بمركز رعاية الموهوبين , منهم (36) ذكرا و(32) أنثـى , أما عينة العاديين فقد اشتملت على (72) طالبا من مدارس المرحلة المتوسطة العامة , اختيروا بطريقة عشوائية , منهم (36) ذكرا و(36) أنثى. طبقت أداة للدراسة على شكل مقياس لمهارات التفكير فوق المعرفي الثلاثة, بعد التحقق من دلالات الصدق والثبات على عينة الدراسة, وتم استخدام تحليل التباين المتعدد (MANOVA) لفحص فرضيات الدراسة. و قد خلصت الدراسة إلى أن الطلبة الموهوبين يستخدمون مهارات التفكير فوق المعرفية في أشكالها الثلاثة ( التخطيط , المراقبة , التقويم ), عند قيامهم بحل المسألة الرياضية بدرجة أكبر من الطلبة العاديين, كما أشارت النتائج إلى وجود فروق على مستوى الصف الدراسي في استخدام مهارات التفكير فوق المعرفي تزداد وبصورة إيجابية مع زيادة مستوى الصف الدراسي للطلبة, في حين أشارت النتائج إلى وجود فروق على مستوى الجنس في استخدام مهارة التقويم لصالح الذكور, وأن البنات يتفوقن في استخدامهن لمهارة التخطيط بدرجة أكبر من الذكور.
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات المقارنة
|a الطلاب الموهوبون
|a طلاب المدارس المتوسطة
|a مهارات التفكير
|a التعليم المتوسط
|a مكة المكرمة
|
| 700 |
|
|
|9 203361
|a جروان، فتحي عبدالرحمن
|g Jarwan, Fathi Abdul Rahman
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0309-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0309-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0309-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0309-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0309-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0309-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0309-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0309-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0309-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0309-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0309-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0309-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 575483
|d 575483
|
