تفضيلات طلاب الدراسات العليا بكلية التربية - جامعة المنيا لأساليب التعلم في ضوء نموذج التعلم الخبراتي لكولب
| العنوان بلغة أخرى: |
Faculty of Education - Minia University Post - Graduate Students Preferences Learning Styles in The Light of Kolbs Experiential Learning Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حبشي، نجدي ونيس (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 14 , ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 69 - 112 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 5815 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2090-0090 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
662625 17731 747599 773253 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجيات تنظيم التعلم ونماذج التعلم العقلية على استراتيجيات معالجة المعلومات لدى طلاب كلية التربية بالمنيا
بواسطة: حبشي، نجدي ونيس منشور: (2005) -
تقديرات طلاب كلية التربية - جامعة المنيا لبعض سلوكيات أعضاء هيئة التدريس التربويين
بواسطة: حبشي، نجدي ونيس منشور: (2000) -
مهارات التعلم الذاتي وعلاقتها بتفضيل أساليب التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدينة المنيا
بواسطة: حبشي، نجدي ونيس منشور: (2004) -
فاعلية مشعرات الاسترجاع في تذكر طلاب المرحلة الثانوية بمدينة المنيا
بواسطة: حبشي، نجدي ونيس منشور: (1997) -
قابليات التعلم الابداعي و مدى استثمارها لدى طلبة الدراسات العليا في العلوم الإدارية في جامعة دمشق
بواسطة: الحسنية، سليم إبراهيم منشور: (2011)
