أثر برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارة فهم المقروء باللغة العربية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في محافظة سلفيت
| العنوان بلغة أخرى: |
The impact of the suggested training program to developing understanding skill of reading comprehension in Arabic language with for sixth grade Salfit district |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مصلح، عمران أحمد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Musleh, Imran Ahmed Ali |
| مؤلفين آخرين: | الشخشير، محمود تيسير محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | نابلس |
| التاريخ الهجري: | 1424 |
| الصفحات: | 1 - 152 |
| رقم MD: | 583196 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
163
| LEADER | 01868nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0006043 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a مصلح، عمران أحمد علي |g Musleh, Imran Ahmed Ali |q Musleh, Imran Ahmed Ali |e مؤلف |9 316877 | ||
| 245 | |a أثر برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارة فهم المقروء باللغة العربية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في محافظة سلفيت | ||
| 246 | |a The impact of the suggested training program to developing understanding skill of reading comprehension in Arabic language with for sixth grade Salfit district | ||
| 260 | |a نابلس |c 2003 |m 1424 | ||
| 300 | |a 1 - 152 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة النجاح الوطنية |f كلية الدراسات العليا |g فلسطين |o 1052 | ||
| 653 | |a تدريس اللغة العربية |a طلاب المدارس الابتدائية |a التحصيل الدراسي |a مهارات القراءة |a سلفيت، فلسطين | ||
| 700 | |a الشخشير، محمود تيسير محمد |g Al-Shakhshir, Mahmoud Tyser |e مشرف |9 125544 | ||
| 856 | |u 9808-010-001-1052-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-010-001-1052-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-010-001-1052-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-010-001-1052-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-010-001-1052-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-1052-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-1052-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-1052-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-1052-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9808-010-001-1052-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-010-001-1052-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 583196 |d 583196 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية تدريسية قائمة على قراءة الصورة في فهم المقروء لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة نابلس
بواسطة: حسون، أسماء ماجد يوسف منشور: (2022) -
فاعلية استخدام استراتيجية الكرسي الساخن لتدريس النصوص القرائية في فهم المقروء وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن
بواسطة: العمايرة، إيمان عبدالفتاح مصلح منشور: (2020) -
اثر استراتيجية التساؤل التبادلي وأسلوب التعلم في فهم المقروء لدى طالبات الصف السابع الأساسي
بواسطة: يوسف، عفاف حامد حسن منشور: (2003) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارة الفهم القرائي لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عبده، أحمد عبده عوض منشور: (2019) -
أثر استراتيجية دوائر الأدب في تنمية مهارات فهم المقروء لدى طلاب الصف التاسع الأساسي و اتجاهاتهم نحو القراءة
بواسطة: الخوالدة، محمد علي فالح منشور: (2009)
