ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نحو بيداغوجيا معرفية للتعليم ا...>الوصف

نحو بيداغوجيا معرفية للتعليم الأولي فى المغرب

المصدر: البحث العلمي
الناشر: جامعة محمد الخامس - المعهد الجامعي للبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أحرشاو، الغالي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahershaw, Al-Ghali
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: يناير
الصفحات: 87 - 115
ISSN: 0258-395X
رقم MD: 585122
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البنية التحتية لمنظومة التعليم الأولى بالمغرب | سيكولوجية الطفل والاكتساب | المرتكزات التربوية والدعامات البيداغوجية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: لقد حاولنا من خلال هذا البحث /الدليل استحضار ومقاربة أهم التصورات وأبرز التوجهات السيكولوجية والتربوية التي نراها ضرورية لتقعيد البنية التحتية لمنظومة تعليمنا الأولي التي لن يتحقق نجاحها في بلوغ غاياتها وأهدافها في غياب خطة مضبوطة لإعادة بنائها على أسس نظرية وإجراءات تطبيقية جديدة ، يوجهها منطق التحولات والتغيرات المطردة التي يعرفها حاليا المجتمع المغربي ، وتؤطرها روح التجديد والحداثة برهاناتها وتحدياتها الكبرى وبمستجداتها العلمية وإكتشافاتها التكنولوجية المذهلة . ونعتقد أن أنجع سبيل إلى تحقيق ملو هذه الغايات والأهداف هو الذي يتجلى في إعداد مجموعة من البرامج والمناهج والكتب المدرسية التي تطابق مميزات وخصائص سيكولوجية الطفل والاكتساب وتتماشى مع مختلف المرتكزات التربوية والدعامات البيداغوجية التي تؤطر هذا البحث /الدليل نظريا وتوفر سبل تفعيله عمليا من خلو مختلف العمليات والأنشطة والإجراءات التي تساعد المربى (ة) على النجاح الفعلى في ممارساته التربوية والتكوينية : التعليمية والتثقيفية.
ISSN: 0258-395X
البحث عن مساعدة: 575244

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.