بناء استبيان لقياس العنف المدرسى وتقنينه على عينة من تلاميذ التعليم الثانوى
| المصدر: | البحث العلمي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة محمد الخامس - المعهد الجامعي للبحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | زعيم، سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحاجى، خالد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع54 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الصفحات: | 33 - 52 |
| ISSN: |
0258-395X |
| رقم MD: | 585218 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
262
| LEADER | 02097nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0002773 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b المغرب | ||
| 100 | |9 232956 |a زعيم، سعيد |e مؤلف | ||
| 245 | |a بناء استبيان لقياس العنف المدرسى وتقنينه على عينة من تلاميذ التعليم الثانوى | ||
| 260 | |b جامعة محمد الخامس - المعهد الجامعي للبحث العلمي |c 2013 | ||
| 300 | |a 33 - 52 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The study aimed to build an instrument to measure school violence among students in secondary education, and so out of reference to some theoretical frameworks associated with the field of violence in general, and school violence in particular, and other concepts as aggression and hostility and anger, as also refer to some of the psychological measurement fields previously used in studies of previous science relevant. On this basis, have been identified the concept of school violence and the fields of the students how procedural. Then we’ve stripped implicit and explicit cases that we set them to formulate questionnaire’s items has been subjected later to building procedures, standardization relating to experience exploratory, and the experience of clarity and differentiation and the validity and reliability. The outcome of the standardization of the questionnaire has a satisfactory psychometric specifications make it a valid measure of violent behavior among the students of secondary education. | ||
| 653 | |a العنف ين المتعلمين | ||
| 653 | |a قياس العنف المدرسى بالمغرب | ||
| 653 | |a العنف المدرسى بالمغرب | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 003 |f Al-Baḥṯ al-’ilmī |l 054 |m ع54 |o 0303 |s البحث العلمي |t Scientific Research |v 000 |x 0258-395X | ||
| 700 | |9 67433 |a أحاجى، خالد |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0303-000-054-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 585218 |d 585218 | ||
عناصر مشابهة
-
العنف المدرسي بين التصورات النظرية والممارسات الواقعية: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ثانويات ولاية الشلف
بواسطة: سلطاني، فضيلة منشور: (2017) -
سوء المعاملة تجاه تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة سطيف
بواسطة: مرغم، سعاد منشور: (2020) -
مشكلة العنف بين طلاب المدارس الثانوية ودور الخدمة الاجتماعية في التعامل معها: دراسة ميدانية مطبقة على عينة من الأخصائيين الاجتماعيين بمدارس الثانوية بمدينة سوهاج
بواسطة: أحمد، هيام أحمد إبراهيم منشور: (2024) -
العنف المدرسي بالجزائر : دراسة ميدانية على عينة من المتمدرسين بالمرحلة المتوسطة بولاية الجلفة
بواسطة: طاهر، زبيدة منشور: (2017) -
واقع العنف المدرسي من وجهة نظر تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ثانوية قصر بلقاسم بمدينة المنيعة
بواسطة: مباركة، مصطفى منشور: (2018)
