اثر استخدام إستراتيجية القصص الاستقصائية في تنمية عمليات العلم لدى طلبة المرحلة الأساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Utilizing the Inquiry Stories Strategy in Promoting the Processes of Science of the Students at the Basic Education Cycle Level |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بكر، سالي محمد الياس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | دي باز، ثيودوره بطرس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 103 |
| رقم MD: | 585852 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
959
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام طريقة حل المشكلات في اكتساب العمليات العلمية الأساسية في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي
بواسطة: المهدي، محمد قايد قاسم منشور: (2005) -
فاعلية استراتيجية الصف المعكوس لتدريس العلوم في تنمية عمليات العلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: سليمان، خليل رضوان خليل منشور: (2022) -
فعالية استخدام نمطين للتعلم التعاوني في تدريس العلوم على تنمية التحصيل وعمليات العلم الأساسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت
بواسطة: السعيد، حنان محمد هاشم منشور: (2007) -
أثر استخدام منحى الاستقصاء التكراري في تنمية عمليات العلم والتحصيل في الكيمياء لدى طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: الجابري، محمد بن علي بن راشد منشور: (2013) -
أثر استخدام نموذج نيدهام البنائي في تدريس العلوم على المفاهيم وعمليات العلم الأساسية لدى التلاميذ ذوي الدافعية المنخفضة للتعلم بالصف الرابع الابتدائي
بواسطة: شحات، محمد علي أحمد منشور: (2019)
