فاعلية برنامج متعدد المداخل لتعليم الكتابة الهجائية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | نصير، سناء أحمد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شريف، أسماء إبراهيم علي (مشرف) , شحاته، حسن سيد حسن (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع 105 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 170 - 188 |
| رقم MD: | 58619 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
تدريس اللغة العربية
| عرض وتحليل الرسائل الجامعية
| رسائل الماجستير
| التعليم الابتدائي
| طلاب المدارس الابتدائية
| الكتابة
| مهارات الكتابة
| المهارات اللغوية
| التعبير الكتابي
| الاملاء
| الحروف الهجائية
| الالعاب التربوية
| طرق التدريس
| الوسائل التعليمية
| التحصيل الدراسي
| التقييم التربوي
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| التعلم التعاوني
| التفاعل الاجتماعي
| معلمو اللغة العربية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
357
| LEADER | 01863nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0315845 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 326150 |a نصير، سناء أحمد محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج متعدد المداخل لتعليم الكتابة الهجائية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2010 |g يوليو | ||
| 300 | |a 170 - 188 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 500 | |a بحث من متطلبات الحصول على ماجستير التربية تخصص مناهج وطرق تدريس لغة عربية | ||
| 653 | |a تدريس اللغة العربية |a عرض وتحليل الرسائل الجامعية |a رسائل الماجستير |a التعليم الابتدائي |a طلاب المدارس الابتدائية |a الكتابة |a مهارات الكتابة |a المهارات اللغوية |a التعبير الكتابي |a الاملاء |a الحروف الهجائية |a الالعاب التربوية |a طرق التدريس |a الوسائل التعليمية |a التحصيل الدراسي |a التقييم التربوي |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a التعلم التعاوني |a التفاعل الاجتماعي |a معلمو اللغة العربية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |l 105 |m ع 105 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 700 | |a شريف، أسماء إبراهيم علي |g Sherif, Asma Ibrahim Ali |e مشرف |9 246601 | ||
| 700 | |a شحاته، حسن سيد حسن |g Shehata, Hassan Sayed |e مشرف |9 245487 | ||
| 856 | |u 0096-000-105-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 58619 |d 58619 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم علي مدخل التحليل الهجائي لتنمية مهارات القراءة الجهرية والكتابة الهجائية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سيف، أحمد محمد حسين منشور: (2020) -
حول تعليم الحروف في كتاب الجديد المعدل
بواسطة: ملحس، أمين فارس منشور: (1969) -
أثر استخدام الألعاب التعليمية في إكساب تلاميذ الصف السادس الابتدائي الحروف الهجائية والمفردات لمادة اللغة الإنجليزية بمدينة جدة
بواسطة: الأحمدي، أحمد بن عبدالله محمد علي منشور: (2010) -
الكتابة العربية : من حروف سيناء إلى التنقيط والضوابط والترقيم
بواسطة: رشدان، محمد سليم منشور: (1969) -
مع المؤتمر الإقليمى لمحو الأمية : طريقة جديدة لتعليم العربية فى ثلاثة أشهر
بواسطة: عبدالنبي، يعقوب منشور: (1964)
