فاعلية برنامج قائم على الالعاب التعليمية في تنمية مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين سمعياً
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | عوف، جيهان محمد مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، سمير عبدالوهاب (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع 107 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 18 - 43 |
| رقم MD: | 58641 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
القراءة
| التعليم الابتدائي
| التربية الخاصة
| الصم
| طلاب المدارس الابتدائية
| تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة
| الكتابة
| مهارات القراءة
| مهارات الكتابة
| تدريس اللغة العربية
| صعوبات التعلم
| لغة الاشارة
| التعزيز البصري
| التعلم بالصورة
| التعلم بالرسم
| علم النفس التربوي
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| أبو حماد ( مصر )
| التحصيل الدراسي
| التقييم التربوي
| الالعاب التعليمية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1283
| LEADER | 01710nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0324845 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عوف، جيهان محمد مصطفى |q Awf, Jihan Mohammed Mustafa |e مؤلف |9 283164 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج قائم على الالعاب التعليمية في تنمية مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين سمعياً | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2010 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 18 - 43 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 653 | |a القراءة |a التعليم الابتدائي |a التربية الخاصة |a الصم |a طلاب المدارس الابتدائية |a تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة |a الكتابة |a مهارات القراءة |a مهارات الكتابة |a تدريس اللغة العربية |a صعوبات التعلم |a لغة الاشارة |a التعزيز البصري |a التعلم بالصورة |a التعلم بالرسم |a علم النفس التربوي |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a أبو حماد ( مصر ) |a التحصيل الدراسي |a التقييم التربوي |a الالعاب التعليمية | ||
| 700 | |a أحمد، سمير عبدالوهاب |g Ahmad, Samir Abdulwahab |e مشرف |9 68789 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |l 107 |m ع 107 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-107-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 58641 |d 58641 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج متعدد المداخل لتعليم الكتابة الهجائية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي
بواسطة: نصير، سناء أحمد محمد منشور: (2010) -
برنامج مقترح لتنمية مهارات الكتابة للتلاميذ المعوقين سمعياً بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: علي، إبراهيم محمد أحمد منشور: (2006) -
برنامج تعلم إلكتروني مدمج قائم على المدخل البصري والمكاني لتنمية التحصيل في العلوم ومهارات قراءة البصريات وتقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية المعاقين سمعياً
بواسطة: عبدالملك، لوريس إميل منشور: (2010) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: جروان، فتحي عبدالرحمن منشور: (2009) -
برنامج قائم على مدخل التعليم المعزز بالحاسوب لتنمية مهارات القراءة والكتابة لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: حافظ، وحيد السيد إسماعيل منشور: (2016)
