| LEADER |
04875nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0275563 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 191240
|a بكري، محمد حسن مصطفى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الفروق بين الذكاء الانفعالي بسلوك التنمر لدى طلبة المرحلة الابتدائية في محافظة عكا
|
| 246 |
|
|
|a The Differences between Emotional Intelligence and Behavior of bullying in Primary School Students in the Province of Acre
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2010
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 94
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0929
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الفروق بين الذكاء الانفعالي وسلوك التنمر لدى طلبة المرحلة الابتدائية في محافظة عكا، من حيث التعرف على بعض المتغيرات ذات الأثر في هذا السلوك كمتغير الجنس والصف الدراسي ومستويات الذكاء الانفعالي. وقد شملت عينة الدراسة (238) طالبا وطالبة، قام الباحث باختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من إجمالي مجتمع الدراسة الذي تكون من (627) طالبا وطالبة،حيث بلغ عدد الذكور (139) طالبا، وبلغ عدد الإناث (99) طالبه، واقتصرت العينة على الصفين الخامس والسادس من المرحلة الابتدائية في محافظة عكا . لقد استخدم الباحث مقياسي الذكاء الانفعالي لبار-أون وسلوك التنمر اللذين تم تحكيمهما وتطبيقهما على عينة الدراسة، بعد التحقق من صدق المقياسين وثباتهما في مجتمع الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود مظاهر وأشكال كثيرة ومتعددة لسلوك التنمر لدى طلبة المرحلة الابتدائية في محافظة عكا. واتضح أيضا من خلال النتائج أن مستوى الذكاء الانفعالي منخفض لدى(14.3%) من أفراد عينة الدراسة ، وأن مستوى الذكاء الانفعالي متوسط لدى (71%) من أفراد عينة الدراسة ، وأن(14.7%) فقط من أفراد عينة الدراسة لديهم مستوى ذكاء انفعالي مرتفع. وأظهرت نتائج الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية في الذكاء الانفعالي لدى طلبة المدارس الابتدائية في محافظة عكا تعزى إلى متغير الجنس، كما لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية في الذكاء الانفعالي لدى طلبة المدارس الابتدائية في محافظة عكا تعزى إلى متغير المستوى الدراسي، وأظهرت أيضا أنه لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية في سلوك التنمر لدى طلبة المدارس الابتدائية في محافظة عكا تُعزى إلى متغير الجنس، كما لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية في سلوك التنمر لدى طلبة المدارس الابتدائية في محافظة عكا تعزى إلى متغير المستوى الدراسي. وفي ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات؛ أبرزها دراسة الفروق بين وسائل الإعلام وسلوك التنمر، ومن توصيات الباحث بناء دراسة حول الفروق بين التنشئة الأسرية وسلوك التنمر.
|
| 653 |
|
|
|a علم نفس السلوك
|a التنمر
|a الذكاء الانفعالي
|a طلاب المدارس الابتدائية
|a عكا
|a فلسطين
|
| 700 |
|
|
|9 203361
|a جروان، فتحي عبدالرحمن
|g Jarwan, Fathi Abdul Rahman
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0929-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0929-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0929-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0929-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0929-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0929-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0929-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0929-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0929-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0929-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0929-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0929-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 587368
|d 587368
|
