استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً كمدخل علاجي مبكر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الموهوبين المعرضين لإنخفاض التحصيل في مادة الرياضيات مستقبلي

المصدر:	المؤتمر العلمي - إكتشاف ورعاية الموهوبين بين الواقع والمأمول
الناشر:	جامعة بنها - كلية التربية ومديرية التربية والتعليم بالقليوبية
المؤلف الرئيسي:	خليفة، وليد السيد محمد (مؤلف)
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2010
مكان انعقاد المؤتمر:	بنها
الهيئة المسؤولة:	كلية التربية بجامعة بنها ومديرية التربية والتعليم بالقليوبية
الشهر:	يوليو
الصفحات:	829 - 840
رقم MD:	58764
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التخطيط التربوي \| علم النفس التربوي \| التعليم الابتدائي \| طلاب المدارس الابتدائية \| التحصيل الدراسي \| تدريس الرياضيات \| طرق التدريس \| استراتيجيات التعلم \| أسلوب حل المشكلات \| اكتشاف الموهوبين \| رعاية الموهوبين \| التربية الخاصة \| الذكاء \| اختبارات الذكاء \| سمات الشخصية \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| القياس النفسي \| التقييم التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML