أثر الاستقلال - الاعتماد على المجال ونموذج التدريس في تعلم المفاهيم ومهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Independence - dependence Field and the Instructional Model on Learning Concepts and Critical Thinking Skills Among Tenthe Graders |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بنو خالد، محمد سليمان مجلي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صوالحة، محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1 - 176 |
| رقم MD: | 587710 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
617
| LEADER | 01780nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0275676 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 193623 |a بنو خالد، محمد سليمان مجلي |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر الاستقلال - الاعتماد على المجال ونموذج التدريس في تعلم المفاهيم ومهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر الأساسي | ||
| 246 | |a The Effect of Independence - dependence Field and the Instructional Model on Learning Concepts and Critical Thinking Skills Among Tenthe Graders | ||
| 260 | |a إربد |c 2005 |m 1426 | ||
| 300 | |a 1 - 176 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0200 | ||
| 653 | |a التفكير الناقد |a مهارات التفكير |a طرق التدريس | ||
| 700 | |a صوالحة، محمد أحمد |g Al-Sawalha, Mohammad Ahmad |q Sawalha, Mohammed |e مشرف |9 253641 | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0200-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0200-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0200-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0200-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0200-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0200-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0200-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0200-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0200-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0200-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0200-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-017-0200-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 587710 |d 587710 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر نوع المجال ونموذج التدريس في تعلم المفاهيم وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: صوالحة، محمد أحمد منشور: (2006) -
أثر تدريس العلوم باستخدام المنظم المتقدم ونموذج بوسنر للتغير المفاهيمي في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات الاستدلال العلمي والتفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: كنعان، أشرف فؤاد أحمد منشور: (2019) -
أثر التعلم المدمج في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: رضوان، فرج رزق حسن منشور: (2022) -
أثر استخدام التدريس التبادلي والتعلم التعاوني في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عطا، محمد عاشور محمد منشور: (2016) -
أثر استخدام التعلم المتمازج في التحصيل والتفكير الناقد على طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة العلوم بسلطنة عمان
بواسطة: المقحوصي، جمعة بن علي بن محمد منشور: (2011)
