| LEADER |
04849nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0313747 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 133869
|a الصواغ، طلال مرزوق مثعي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى مراعاة كتب التربية الاسلامية للمرحلة المتوسطة للاسس الاجتماعية والنفسية من وجهة نظر معلميها في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The extent to which education textbooks for the intermediate stage consider sovial and psychological basics as perceived by their teachers in the state of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2007
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 81
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0782
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مدى مراعاة كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة للأسس الاجتماعية والنفسية من وجهة نظر معلميها في دولة الكويت، إلى جانب التعرف إلى الاختلاف في مدى مراعاة كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة للأسس الاجتماعية والنفسية من وجهة نظر معلميها في دولة الكويت تبعاً لمتغيرات الجنس، الخبرة التعليمية، المؤهل العلمي، والصف. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير أداة شملت على (40) فقرة غطت مجالين هما الأسس الاجتماعية، والأسس النفسية، حيث تمتعت هذه الأداة بدلالات صدق وثبات مناسبين. كذلك فقد تم إجراء حصر شامل لجميع أفراد مجتمع الدراسة والمنتظمين في التدريس في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2006/2007 والبالغ عددهم (220)معلم ومعلمة، حيث استرجع منهم (217) استبانة ، وبعد إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة توصل الباحث إلى النتائج الأتية: 1- كان مدى مراعاة كتب التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة للأسس الاجتماعية مرتفعا. 2- كان مدى مراعاة كتب التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة للأسس النفسية متوسطا. 3- لا يوجد هناك فروق دالة إحصائيا عند مستوى (µ≤0.05) في مدى مراعاة كتب التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة للأسس النفسية والاجتماعية من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت تعزى لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي. 4- كان هناك فروق في مدى مراعاة كتب التربية الإسلامية للأسس الاجتماعية والنفسية تبعاً لمتغير الخبرة. بين المعلمين الذين مستوى خبرتهم أقل من 5 سنوات والمعلمين في مستوى 5-10 سنوات ولصالح مستوى أقل من خمس سنوات، وبين مستوى أقل من خمس سنوات ومستوى أكثر من 10 سنوات ولصالح مستوى أقل من خمس سنوات . كان هناك فروق في مدى مراعاة كتب التربية الإسلامية للأسس الاجتماعية تبعاً لمتغير الصف. بين الصف السادس والصف التاسع ولصالح الصف السادس ، وبين الصف السابع والصف التاسع ولصالح الصف السابع .
|
| 653 |
|
|
|a المناهج الدراسية
|a طرق التدريس
|a التربية الاسلامية
|a الكتب الدراسية
|a التقويم التربوي
|a تحليل المحتوى
|
| 700 |
|
|
|a الكيلاني، أحمد محي الدين
|g Al-Kilani, Ahmad Muhyee Elddine
|e مشرف
|9 161843
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0782-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0782-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0782-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0782-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0782-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0782-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0782-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0782-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0782-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0782-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0782-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0782-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 587788
|d 587788
|
