LEADER |
02907nam a22002537a 4500 |
001 |
0003830 |
024 |
|
|
|3 10.35201/0246-012-002-004
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b سوريا
|
100 |
|
|
|a البشايرة، زيد علي عواد
|g Albashaireh, Zeid
|e مؤلف
|9 82240
|
245 |
|
|
|a أثر طريقتي تدريس العمل المخبري فى تحصيل المفاهيم العلمية لطالبات المرحلة الثانوية
|b فى مادة الكيمياء فى الأردن
|
260 |
|
|
|b جامعه دمشق - كليه التربية
|c 2014
|
300 |
|
|
|a 95 - 114
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a تهدف الدراسة التي الكشف عن أثر طريقتين في العمل المخبري هما: العرض العملي من المعلم أمام الطلبة ، والاستقصاء الموجه في المختبر، على التحصيل الأكاديمي لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الكيمياء. وقد كان موضوع الدراسة كالآتي : تكونت عينة الدراسة من (52) طالبة قسمت التي مجموعتين ، درست المجموعة الأولى بطريقة الاستقصاء الموجه في المختبر، والثانية بطريقة العرض العملي في المختبر. أما أداة الدراسة فكانت اختبارا تحصيليا في المفاهيم العلمية الواردة في منهاج الكيمياء للمرحلة الثانوية ، وقد جرى التأكد من صدقه وثباته . وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات علامات طالبات مجموعتي الدراسة على اختبار تحصيل المفاهيم العلمية لصالح المجموعة التي درست بطريقة الاستقصاء الموجه في المختبر. في ضوء هذه النتائج اقترت الدراسة مقترحات عدة منها: اعتماد طريقة الاستقصاء الموجه في تدريس المختبر لهذه المرحلة.
|
653 |
|
|
|a العمل المخبرى
|
653 |
|
|
|a العرض العملى من المعلم امام الطلبة
|
653 |
|
|
|a التحصيل الأكاديمى لطالبات المرحلة الثانوية فى الكيمياء
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
|f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs
|l 002
|m مج12, ع2
|o 0246
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
|v 012
|x 1999-6977
|
700 |
|
|
|9 140365
|a العبيديين، مها زياد
|g Obedyeen, Maha
|e م. مشارك
|
856 |
|
|
|u 0246-012-002-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 587807
|d 587807
|