ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر طريقتي تدريس العمل المخبري فى تحصيل المفاهيم العلمية لطالبات المرحلة الثانوية فى مادة الكيمياء فى الأردن

المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
الناشر: جامعه دمشق - كليه التربية
المؤلف الرئيسي: البشايرة، زيد علي عواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albashaireh, Zeid
مؤلفين آخرين: العبيديين، مها زياد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 95 - 114
DOI: 10.35201/0246-012-002-004
ISSN: 1999-6977
رقم MD: 587807
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
LEADER 02907nam a22002537a 4500
001 0003830
024 |3 10.35201/0246-012-002-004 
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a البشايرة، زيد علي عواد  |g Albashaireh, Zeid  |e مؤلف  |9 82240 
245 |a أثر طريقتي تدريس العمل المخبري فى تحصيل المفاهيم العلمية لطالبات المرحلة الثانوية   |b فى مادة الكيمياء فى الأردن  
260 |b جامعه دمشق - كليه التربية  |c 2014 
300 |a 95 - 114 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة التي الكشف عن أثر طريقتين في العمل المخبري هما: العرض العملي من المعلم أمام الطلبة ، والاستقصاء الموجه في المختبر، على التحصيل الأكاديمي لدى طالبات المرحلة الثانوية في مادة الكيمياء. وقد كان موضوع الدراسة كالآتي : تكونت عينة الدراسة من (52) طالبة قسمت التي مجموعتين ، درست المجموعة الأولى بطريقة الاستقصاء الموجه في المختبر، والثانية بطريقة العرض العملي في المختبر. أما أداة الدراسة فكانت اختبارا تحصيليا في المفاهيم العلمية الواردة في منهاج الكيمياء للمرحلة الثانوية ، وقد جرى التأكد من صدقه وثباته . وأظهرت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطات علامات طالبات مجموعتي الدراسة على اختبار تحصيل المفاهيم العلمية لصالح المجموعة التي درست بطريقة الاستقصاء الموجه في المختبر. في ضوء هذه النتائج اقترت الدراسة مقترحات عدة منها: اعتماد طريقة الاستقصاء الموجه في تدريس المختبر لهذه المرحلة. 
653 |a العمل المخبرى  
653 |a العرض العملى من المعلم امام الطلبة  
653 |a التحصيل الأكاديمى لطالبات المرحلة الثانوية فى الكيمياء  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology  |f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs  |l 002  |m مج12, ع2  |o 0246  |s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس  |v 012  |x 1999-6977 
700 |9 140365  |a العبيديين، مها زياد  |g Obedyeen, Maha  |e م. مشارك 
856 |u 0246-012-002-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 587807  |d 587807