العلاقة بين تقديرات المعلمين للتحصيل الدراسي للطلبة وبين تقديرات القدرة في اختبارين احدهما ثنائي التدريج والاخر متعدد التدريج باستخدام نموذج راش
| العنوان بلغة أخرى: |
The relationship between teachers estimations of students achievements and the students ability estimations for dichotomous and polytomous test utilizing Rasch model |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عميرة، فيصل محمد رضا (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | التقي، أحمد محمد عيسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | عمان |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الصفحات: | 1 - 136 |
| رقم MD: | 587852 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
126
| LEADER | 01859nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0275740 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 281856 |a عميرة، فيصل محمد رضا |e مؤلف | ||
| 245 | |a العلاقة بين تقديرات المعلمين للتحصيل الدراسي للطلبة وبين تقديرات القدرة في اختبارين احدهما ثنائي التدريج والاخر متعدد التدريج باستخدام نموذج راش | ||
| 246 | |a The relationship between teachers estimations of students achievements and the students ability estimations for dichotomous and polytomous test utilizing Rasch model | ||
| 260 | |a عمان |c 2007 |m 1428 | ||
| 300 | |a 1 - 136 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عمان العربية |f كلية الدراسات التربوية العليا |g الاردن |o 0793 | ||
| 653 | |a الاختبارات و المقاييس التربوية |a القياس النفسي | ||
| 700 | |9 85890 |a التقي، أحمد محمد عيسى |g Al-Taki, Ahmad Mohammad Issa |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0793-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0793-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0793-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0793-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0793-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0793-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0793-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0793-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0793-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0793-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0793-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-003-0793-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 587852 |d 587852 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى تحقق معايير الفاعلية في معادلة اختبارين أحدهما ثنائي التدريج والآخر متعدد التدريج وفق نماذج النظرية الكلاسيكية والنظرية الحديثة في القياس
بواسطة: الشريفين، نضال كمال محمد منشور: (2003) -
مقارنة تأثيرات تغيير موقع البديل الصحيح في اختبار اختيار من متعدد علي تقديرات الصعوبة للفقرات وتقديرات القدرة لدى الأفراد باستخدام نموذج راش
بواسطة: الصالح، علي محمد خالد منشور: (2017) -
تدريج اختبار أوتيس - لينون للقدرة العقلية باستخدام نموذج راش
بواسطة: الخولي، زياد عبدالحسيب منشور: (2013) -
إعادة تدريج وتقنين اختبار المصفوفات المتتابعة العادي باستخدام نموذج راش
بواسطة: عطا الله، صلاح الدين فرح منشور: (2012) -
تقصي اثر عدد خطوات الاسئلة متعددة التدريج وشكل التوزيع لصعوبتها على تقديرات القدرة للافراد والصعوبة للاسئلة ودالة المعلومات للاختبار وفق نموذج التقدير الجزئي
بواسطة: الشريفين، نضال كمال محمد منشور: (2013)
