مستوى ممارسة معلمى مدارس محافظة الطفيلة لاستراتيجيات التدريس الفعال من وجهة نظر المشرفين التربويين ومديرى المدارس
| المصدر: | مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعه دمشق - كليه التربية |
| المؤلف الرئيسي: | العمرات، محمد سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Amarat, Mohammad Salem |
| مؤلفين آخرين: | الطويسي، أحمد عيسى علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 133 - 153 |
| DOI: |
10.35201/0246-012-003-006 |
| ISSN: |
1999-6977 |
| رقم MD: | 587944 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
113
| LEADER | 02885nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0003872 | ||
| 024 | |3 10.35201/0246-012-003-006 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a العمرات، محمد سالم |g Al-Amarat, Mohammad Salem |e مؤلف |9 146709 | ||
| 245 | |a مستوى ممارسة معلمى مدارس محافظة الطفيلة لاستراتيجيات التدريس الفعال من وجهة نظر |b المشرفين التربويين ومديرى المدارس | ||
| 260 | |b جامعه دمشق - كليه التربية |c 2014 | ||
| 300 | |a 133 - 153 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى ممارسة معلمي مدارس محافظة الطفيلة لاستراتيجيات التدريس الفعال من وجهة نظر المشرفين التربويين ومدري المدارس. ومن أجل ذلك طورت إستبانة مكونة من (48) فقرة وزعت على عينة تكونت عينة الدراسة من (125) مشرفا ومديرا من أصل 136 شكلوا مجتمع الدراسة للعام الدراسي 2007-2008. وكشفت نتائج الدراسة عن الآتي: 1- أن مستوى ممارسة المعلمين لاستراتيجيات التدريس الفعال كان متوسطاً، فقد بلغ (3.55). 2- أن الترتيب التنازلي لاستخدام المعلمين لاستراتيجيات التدريس الفعال جاءت كما يلي: الطرائق العرضية، تليها الطرائق التفاعلية، تليها الطرائق الكشفية والعملية. 3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأي من متغيرات (المركز الوظيفي، والخبرة، والمؤهل العلمي، والنوع) في تقدير مستوى ممارسة المعلمين لاستراتيجيات التدريس الفعال. وقد انتهت الدراسة إلى عدة توصيات من أبرزها أهمية إعادة النظر في برامج إعداد وتدريب المعلمين. | ||
| 653 | |a استراتيجيات التدريس | ||
| 653 | |a التدريس الفعال | ||
| 653 | |a مدارس محافظة الطفيلة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 006 |e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology |f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs |l 003 |m مج12, ع3 |o 0246 |s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس |v 012 |x 1999-6977 | ||
| 700 | |a الطويسي، أحمد عيسى علي |g Al-Tweissi, Ahmad Issa |e م. مشارك |9 136635 | ||
| 856 | |u 0246-012-003-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 587944 |d 587944 | ||
عناصر مشابهة
-
مستوى ممارسة معلمي مدارس محافظة معان لأساليب التدريس الفعال من وجهة نظر المشرفين التربويين ومديري المدارس
بواسطة: العمرات، محمد سالم منشور: (2011) -
درجة ممارسة معلمات الصفوف الثلاثة الأولي لاستراتيجيات التدريس الفعال من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمات أنفسهن في مدارس لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الصرايرة، أنوار محمد على منشور: (2019) -
دور مديري المدارس في تعزيز ممارسة استراتيجيات التدريس الفعال لدى معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: حسين، إيمان حسن مصطفى منشور: (2022) -
درجة ممارسة معلمي المرحلة الثانوية العامة في محافظة إربد لاستراتيجيات استثارة دافع حب الاستطلاع من وجهة نظر الطلبة في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: غباري، ثائر أحمد فضيل منشور: (2009) -
درجة ممارسة مديري المدارس في محافظة الطفيلة في الأردن للقيادة التكيفية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الزرقان، أيمن محمد حماد منشور: (2024)
