يجب تسجيل الدخول أولا
درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظرهم و وجهة نظر معلميهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Owning Managerial Competencies By Kuwait Private Schools Principals From Their and Their Teachers' Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، عيد غازي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، تيسير محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 100 |
| رقم MD: | 587961 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية والنفسية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
128
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظرهم ووجهة نظر معلميهم، وتكونت عينة الدراسة من جميع مديري المدارس الخاصة والبالغ عددهم (79) مديراً ومديرةً، و(481) معلماً ومعلمةً، منهم (185) معلماً، و(296) معلمةً تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة للكفايات الإدارية مكون من (67) فقرة موزعة على خمس كفايات، هي: إدارة التعلم والتعليم، وإدارة المصادر البشرية، وإدارة المصادر المالية والمادية، والشراكة مع المجتمع المحلي، والتواصل التنظيمي، وجرى التحقق من صدق أداة الدراسة بعرضها على مجموعة محكمين، وتم التحقق من ثباتها باستخدام طريقة الاتساق الداخلي. وتم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) للعينات المستقلة لتحليل إجابات أفراد عينة الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:- • كانت درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظرهم متوسطة بمتوسط حسابي قدره (3.32)، وفي جميع مجالاتها، وأن مجالي إدارة المصادر المالية والمادية، والتواصل التنظيمي جاءا بالرتبة الأولى بمتوسط حسابي قدره (3.33)، في حين جاء مجال العلاقة مع المجتمع المحلي في الرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي قدره (3.29). • كانت درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظر معلميهم متوسطة، وفي جميع مجالاتها، وأن مجال إدارة المصادر المالية والمادية جاء بالرتبة الأولى في حين جاء مجال التواصل التنظيمي في الرتبة الأخيرة. • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≥0.05) في درجة امتلاك مديري المدارس الخاصة في دولة الكويت للكفايات الإدارية تعزى إلى الطبيعة العمل (مدير، معلم). وفي ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات، من أبرزها ضرورة ان يتعاون مدير المدرسة مع المدارس المجاورة لتحسين الخدمة المقدمة للمجتمع المحلي، وأن يحد من مشكلات غياب الطلبة عن الدوام الرسمي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية التعليمية بدولة الكويت للكفايات الإدارية من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الدويك، بدر ناصر فالح منشور: (2007) -
درجة امتلاك مديري المدارس الأساسية لكفايات الإدارة الاستراتيجية من وجهة نظر المعلمين في العاصمة عمان
بواسطة: الباز، محمود أحمد محمود منشور: (2016) -
درجة امتلاك مديري المدارس الثانوية الحكومية للكفايات التي يتطلبها اقتصاد المعرفة من وجهة نظر المعلمين و المديرين
بواسطة: حجازي، سوزان محمد منشور: (2009) -
مستوي امتلاك معلمي الدراسات الاجتماعية للكفايات التكنولوجية وعلاقته بدرجة ممارستهم لها من وجهة نظرهم في دولة الكويت
بواسطة: العازمى، عوض فالح سعيد منشور: (2020) -
مستوى امتلاك مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان لكفايات الإدارة الإستراتيجية وعلاقته بدرجة الضغوط التنظيمية للمعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: بوجه، هيام عماد منشور: (2015)
