ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة معلمي التربية المهنية للنشاطات النعليمية المهنية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practicing Vocational Teaching Activities by Vocational Education Teachers in Jordan
المؤلف الرئيسي: أبو زر، عدنان عارف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عباس، حارث عبود عباس (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2010
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 96
رقم MD: 588037
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

639

حفظ في:
LEADER 04468nam a22003497a 4500
001 0009863
041 |a ara 
100 |9 62301  |a أبو زر، عدنان عارف  |e مؤلف 
245 |a درجة ممارسة معلمي التربية المهنية للنشاطات النعليمية المهنية في الأردن  
246 |a The Degree of Practicing Vocational Teaching Activities by Vocational Education Teachers in Jordan  
260 |a عمان  |c 2010 
300 |a 1 - 96 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عمان العربية  |f كلية العلوم التربوية والنفسية  |g الاردن  |o 0028 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة معلمي مادة التربية المهنية للنشاطات التعليمية في مرحلة التعليم الأساسي المتوسط ، والفروق في درجة ممارسة معلمي مادة التربية المهنية للنشاطات التعليمية في مرحلة التعليم الأساسي المتوسط وفقا للخبرة ، والمؤهل العلمي والجنس . ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء أداة ( استبانة ) تكونت من ( 41 ) فقرة ، خضعت لإجراءات الصدق والثبات . وقد طبقت أداة الدراسة على ( 254 ) ، معلما ومعلمة ، هم جميع المعلمين والمعلمات المنتظمين في تدريس التربية المهنية للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي ( 2009– 2010 ) في محافظة الزرقاء في الأردن . وقد تم استرجاع ( 224 )استبانة . وكانت نتائج الدراسة على النحو الآتي : - إن أداء معلمي مادة التربية المهنية للنشاطات التعليمية في مرحلة التعليم الأساسي المتوسط كان مرتفعا على جميع المجالات . - وجود فروق في درجة ممارسة معلمي التربية المهنية للنشاطات التعليمية في مرحلة التعليم الأساسي المتوسط باختلاف متغير الخبرة لصالح أصحاب سنوات الخدمة الأعلى . - وجود فروق في درجة ممارسة معلمي التربية المهنية للنشاطات التعليمية في مرحلة التعليم الأساسي المتوسط باختلاف متغير المؤهل العلمي ، لصالح أصحاب المؤهلات الدراسية الأعلى . - عدم وجود فروق في درجة ممارسة معلمي التربية المهنية للنشاطات التعليمية في مرحلة التعليم الأساسي المتوسط باختلاف متغير الجنس . وقد خرجت الدراسة بالتوصيات الآتية : 1- التأكيد على الجهات المختصة بزيادة الدورات المهارية للمعلمين الحاصلين على مؤهلات دون البكالوريوس . 2- إجراء بحوث أخرى باستخدام أدوات مختلفة وتطبيقها على الطلبة والمشرفين التربويين لزيادة الدقة في تحديد درجة ممارسة معلمي التربية المهنية للنشاطات التعليمية المهنية في مرحلة التعليم الاساسي المتوسط . 
653 |a التعليم الفني   |a المعلمون   |a النشاط المهني   |a التعليم المتوسط  |a الأردن 
700 |a عباس، حارث عبود عباس  |g Abbas, Harith Abbod   |e مشرف  |9 257859 
856 |u 9802-016-001-0028-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-016-001-0028-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-016-001-0028-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-016-001-0028-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-016-001-0028-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0028-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0028-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0028-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0028-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0028-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-016-001-0028-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-016-001-0028-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 588037  |d 588037