تدريس الهندسة في ضوء نموذج فان هيل و أثره في التحصيل و تنمية مستويات التفكير الهندسي لدى تلميذات الصف الثامن الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
teaching geometry According to van hiel model and its effect on achievement and geometric thinking levels growth among eighth basic grade students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | النفيش، تقية حزام ناصر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alnufeesh, Taquea Hizam Nasser |
| مؤلفين آخرين: | سعيد، ردمان محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | صنعاء |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 134 |
| رقم MD: | 588414 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة صنعاء |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | اليمن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01812nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0010166 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a النفيش، تقية حزام ناصر |g Alnufeesh, Taquea Hizam Nasser |e مؤلف |9 176369 | ||
| 245 | |a تدريس الهندسة في ضوء نموذج فان هيل و أثره في التحصيل و تنمية مستويات التفكير الهندسي لدى تلميذات الصف الثامن الأساسي | ||
| 246 | |a teaching geometry According to van hiel model and its effect on achievement and geometric thinking levels growth among eighth basic grade students | ||
| 260 | |a صنعاء |c 2004 |m 1425 | ||
| 300 | |a 1 - 134 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة صنعاء |f كلية التربية |g اليمن |o 0078 | ||
| 653 | |a تدريس الهندسة |a نموذج فان هيل |a طالبات الصف الثامن الأساسي |a طرق تدريس |a التنفكير الهندسي |a التحصيل الدراسي | ||
| 700 | |a سعيد، ردمان محمد |g Saeed, Radman Mohammed |e مشرف |9 336553 | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0078-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0078-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0078-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0078-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0078-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0078-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0078-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0078-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0078-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0078-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9803-001-010-0078-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 588414 |d 588414 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف نموذج فان هيل فى تدريس وحدة الهندسة والإستدلال المكانى فى تنمية مستويات التفكير الهندسى لدى طلاب الصف الثانى متوسط فى محافظة القريات
بواسطة: الحربى، أنور على حمود منشور: (2015) -
فاعلية تدريس الهندسة باستخدام برنامج الراسم الهندسي (Geometric Sketchpad) على تفكيرهم الهندسي ومهارات الرسم الهندسي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الهاجري، سالم بن حمد بن ناصر منشور: (2012) -
فاعلية التعلم المبني على المشروع في تدريس الهندسة على التحصيل الدراسي وتنمية التفكير الهندسي لدى طلبة الصف السابع الأساسي
بواسطة: العنبرية، فايزة بنت حمد بن ناصر منشور: (2015) -
مستويات التفكير الهندسي لدى الطلبة المعلمين وفق نظرية فان هيل وعلاقتها بتحصيلهم الهندسي
بواسطة: الحوسنية، خولة بنت زاهر بن خميس منشور: (2003) -
تطور مستويات التفكير الهندسي لدى طلبة الصفوف (7-9) من التعليم الأساسي في ضوء نظرية فان هيل
بواسطة: العامرية، ثريا بنت سيف بن محسن منشور: (2008)
