مشكلات تدريس كتب لغتي العربية المقررة على تلاميذ الحلقة الأخيرة من مرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية
| المؤلف الرئيسي: | ذيبان، نجلاء يحيى صالح (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Thayban, Najla Yahya Saleh |
| مؤلفين آخرين: | عبدالولي، طه غانم محمد (مشرف) , الكورى، عبدالله علي علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | صنعاء |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 141 |
| رقم MD: | 588852 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة صنعاء |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | اليمن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
مستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الأول من مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية في كتاب نهج القراءة المبكرة (اقرأ وأتعلم)
بواسطة: ذيبان، نجلاء يحيى صالح منشور: (2021) -
القيم التي ينبغي أن يتضمنها محتوى كتب القراءة للصفوف الثلاثة الأخيرة من مرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية
بواسطة: الشيخ، محمد علي محمد أحمد منشور: (2003) -
تقويم محتوى النحو في كتب لغتي العربية المقررة على تلاميذ الحلقة الثالثة من التعليم الأساسي (7-9)
بواسطة: الزريقي، رفيق أحمد علي منشور: (2007) -
مدى اتقان معلمي اللغة العربية لمهارات الأسئلة الصفية في الحلقة الأخيرة من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية
بواسطة: صويلح، هناء صالح محمد ناجي منشور: (2006) -
تقويم محتوى كتب التربية الإسلامية للصفوف الثلاثة الأخيرة من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية
بواسطة: شملان، علي محمد علي منشور: (2005)
