المصدر: | دراسات إفريقية |
---|---|
الناشر: | جامعة إفريقيا العالمية - مركز البحوث والدراسات الإفريقية |
المؤلف الرئيسي: | سيسي، عبدالرحمن عبدالله (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sisi, Abdel Rahman Abdullah |
المجلد/العدد: | ع42 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
السودان |
التاريخ الميلادي: |
2009
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 221 - 241 |
ISSN: |
1858-5191 |
رقم MD: | 589253 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تتناول هذه الورقة التعليم العربي الأهلي في مالي، باعتباره نظاما تعليميا، له انعكاسات إيجابية وسلبية على تنمية الدولة في كافة المجالات. اجتاز هذا التعليم ثلاث فترات زمنية من الاستقلال إلى اليوم: تشهد المدارس العربية ازديادا هائلا في كمها وفي عدد المقبلين عليها، على الرغم من المشكلات والعراقيل التي تعترض الطريق، حيث ارتفع عددها من 176 مدرسة، 236 قاعة دراسية، و42346 تلميذا، 906 مدرسين عام 1981م إلى 1078 مدرسة، 202223 تلميذا، 6463 مدرسا في العام الدراسي 2005-2006م من التعليم الأساسي. ولخريجي هذه المدارس على قلة عددهم أثر بارز في المجال الديني، بيد أن هذا الأثر لا يكاد يظهر في المجالات الأخرى: كالسياسة والاقتصاد وهذا مقارنة بعدد الأطفال الذين تستقبله المدارس، والمهام التي تنتظرهم. ويعتقد الباحث أن تطبيق هذه الاستراتيجية أسهل وسيلة تخرج المدارس العربية من هذه الأزمة. |
---|---|
ISSN: |
1858-5191 |