ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور تكنولوجيا التعليم في تحقيق المشاركة المجتمعية ، وفي تدعيم لامركزية إدارة مدارس ومراكز تعليم الكبار

المصدر: المؤتمر السنوي السابع - إدارة تعليم الكبار في الوطن العربي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، مجدي عزيز (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 7
الهيئة المسؤولة: مركز تعليم الكبار، جامعة عين شمس - المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - الهيئة العامة لتعليم الكبار - الروتاري الدولي
التاريخ الهجري: 1430
الشهر: مايو - جماد أول
الصفحات: 272 - 283
رقم MD: 59213
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

236

حفظ في:
المستخلص: ، إن لتكنولوجيا التعليم دورها الـمهم والفائق والمتميز في تعليم الكبار بالنسبة لتأكيد مشاركتهم المجتمعية، وفي تدعيم لا مركزية إدارة مدارس ومراكز تعليم الكبار، ولـهذا ولذاك دوره التنموي، في ضوء الاعتبارات التي ترتبط بسياسة تعليم الكبار، التي يجب أن تتوافق مع متطلباتهم الإنسانية وحاجاتهم النفسية، فذلك يسهم في استزادة رزقهم، ويمنع تدهور الهيكل الاجتماعي للمجموعة اللي ينتمي إليها الكبار. إن تحقيق ما تقدم، حسب ما يظهره الحدث الصادق، يظهر أن تكنولوجيا التعليم قضية ترتبط بقيم النفعية عند تعليم الكبار، وبذلك لا يكون التعليم بالنسبة لهم مجرد كابوس يجثم على صدورهم، كما يكون تعليم الكبار مشروعا إبداعيا يسهم في وضع أولى لبنات لقدم المجتمع