| المستخلص: |
هدف الدراسة الحالية، التعرف على اتجاهات طلبة الأكاديمية العربية المفتوحة بالدنمارك نحو التعليم المفتوح (التعليم عن بعد)، حيث بلغت عينة الدراسة (60) طالبا من الإناث والذكور، ومن مختلف الأقسام العلمية في الأكاديمية، الأقسام التي شملها الاستفتاء هي: قسم القانون، وقسم السياسة، وقسم الإدارة، وقسم المحاسبة، وقسم إدارة البيئة، قسم الاقتصاد، وقسم الإعلام والاتصال، وقسم الفنون والأدب المسرحي، وقسم العلوم النفسية والتربوية، وقسم علم الاجتماع. استخدم في الدراسة الحالية استبيان، صمم خصيصا لقياس اتجاهات طلبة الأكاديمية العربية المفتوحة بالدنمارك واحتوت الأداة على (30) فقرة خضعت لصدق المحكمين وتم تطبيقها على طلبة الأكاديمية البالغ عددهم (300) طالب وتم الحصول على (71) استمارة، استبعد منها (11) استمارة لعدم اكتمال الإجابة عليها، واستخدم الاختبار الزائي Z- Test لعينة واحدة، وذلك لحساب دلالة الفروق بين المتوسط الفرضي للمقياس ومتوسط درجات إجابات الطلبة، وبينت النتائج الإحصائية وجود متوسط حسابي بلغ 79.016 وتوصلت الدراسة إلى وجود اتجاهات إيجابية نحو التعليم عن بعد.
The current study aimed to know the attitudes of the students at the Arab Open Academy in Denmark toward distance learning (Open Learning). The sample of the study contain (60) student from both gender (male-female) and from different departments in the academy. The following departments participate in the study: Law, Politics, Management, Accounting, Environment management, Economics, Media and communications, Arts and theatre literatures, Educational Psychological studies, and Social science. To measure the attitudes of the students in the academy, a special questionnaire was constructed with (30) item. The face validity was account for it. The questionnaire was applied to (300) student, the researchers obtain (71) used them as a sample for statistical analysis, after that they discharged (11) from them. Z- Test for one sample was used to calculate the significant of the differences between hypothesize mean and calculate mean. The results have shown that there is a positive attitude towards this kind of education (the mean was 79.016).
|
