ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام الرسوم المتحركة في ترسيخ بعض القيم العامة لدى أطفال المرحلة التمهيدية في المدينة المنورة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using the Animated Cartoons In Consolidating Some of the General Values on the Children of the Preparatory Stage in Al-Madinah Al-Munawwarah
المؤلف الرئيسي: الجهني، ليلى سعيد سويلم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو عظمة، محمد نجيب بن حمزة (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2000
موقع: المدينة المنورة
التاريخ الهجري: 1420
الصفحات: 1 - 172
رقم MD: 596300
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الملك عبد العزيز
الكلية: كلية التربية بالمدينة المنورة
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01800nam a22003257a 4500
001 0012428
041 |a ara 
100 |a الجهني، ليلى سعيد سويلم  |g Aljohani, Laila Saeed  |e مؤلف  |9 91833 
245 |a أثر استخدام الرسوم المتحركة في ترسيخ بعض القيم العامة لدى أطفال المرحلة التمهيدية في المدينة المنورة 
246 |a The Impact of Using the Animated Cartoons In Consolidating Some of the General Values on the Children of the Preparatory Stage in Al-Madinah Al-Munawwarah 
260 |a المدينة المنورة  |c 2000  |m 1420 
300 |a 1 - 172 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الملك عبد العزيز  |f كلية التربية بالمدينة المنورة  |g السعودية  |o 0161 
653 |a طرق التدريس  |a الوسائل التعليمية  |a رياض الاطفال  |a القيم العامة  |a تنمية المهارات 
700 |9 64924  |a أبو عظمة، محمد نجيب بن حمزة  |e مشرف 
856 |u 9800-006-018-0161-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-006-018-0161-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-006-018-0161-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-006-018-0161-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-006-018-0161-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-006-018-0161-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-006-018-0161-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-006-018-0161-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-006-018-0161-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9800-006-018-0161-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-006-018-0161-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d n 
995 |a Dissertations 
999 |c 596300  |d 596300