أثر استخدام منحى العلم و التكنولوجيا و المجتمع و البيئة (STSE) في الثقافة العلمية لدى طلبة الثامن الأساسي و اتجاهاتهم نحو تعلم العلوم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Science-Technology-Society-Environment Approach (STSE) on Eighth Grade Students' Scientific Literacy and Their Attitudes Toward Learning Science |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العطار، ياسر أحمد محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشناق، قسيم محمد الأحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 137 |
| رقم MD: | 596842 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
422
| LEADER | 01876nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0314217 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 388832 |a العطار، ياسر أحمد محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام منحى العلم و التكنولوجيا و المجتمع و البيئة (STSE) في الثقافة العلمية لدى طلبة الثامن الأساسي و اتجاهاتهم نحو تعلم العلوم | ||
| 246 | |a The Effect of Using Science-Technology-Society-Environment Approach (STSE) on Eighth Grade Students' Scientific Literacy and Their Attitudes Toward Learning Science | ||
| 260 | |a عمان |c 2005 | ||
| 300 | |a 1 - 137 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 9141 | ||
| 653 | |a طلاب المدارس الأساسية |a منحى العلم و الوجتمع و التكنولوجيا و البيئة |a الثقافة العلمية |a تعلم العلوم |a اتجاهات الطلاب | ||
| 700 | |a الشناق، قسيم محمد الأحمد |g Alshannag, Qasim Mohammad |e مشرف |9 128888 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9141-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9141-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9141-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9141-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9141-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9141-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9141-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9141-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9141-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9141-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-9141-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 596842 |d 596842 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر نموذج تعليمي قائم على منحى العلم و التكنولوجيا و المجتمع و البيئة في مستوى الثقافة العلمية لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي من ذوي أنماط التعلم المختلفة
بواسطة: خشان، محمد محسن عوض حمود منشور: (2005) -
تحليل كتاب العلوم للصف الخامس الأساسي في السعودية في ضوء منحى التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة (STSE)
بواسطة: العبيدالله، تماره عوض خضر منشور: (2019) -
أثر ثلاث استراتيجيات قائمة على أبعاد أنموذج مارزانو في الاستيعاب المفاهيمي للمفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن و معتقداتهم المعرفية و دافعيتهم نحو تعلم العلوم
بواسطة: المومني، فيحاء نايف حسين منشور: (2011) -
أثر استخدام منحى STS وفق الاستطلاع العلمي لطلبة المرحلة الأساسية في فلسطين في اكتساب القيم العلمية
بواسطة: المحتسب، هبة منشور: (2019) -
تحليل كتب العلوم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء منحى العلم والتقانة والمجتمع والبيئة (STSE)
بواسطة: الرمحي، حمود بن سليمان بن سيف منشور: (2004)
