Teacher Professional Development and Appraisal Perceptions of Teachers in Saudi Girls Schools
| المؤلف الرئيسي: | Al Hazzaa, Mona Abd Allah (author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Neasham, A. R. (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| موقع: | مانشستر |
| الصفحات: | 1 - 167 |
| رقم MD: | 599295 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | University of Manchester |
| الكلية: | Faculty of Education |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01425nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0314497 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 12700 |a Al Hazzaa, Mona Abd Allah |e author | ||
| 245 | |a Teacher Professional Development and Appraisal Perceptions of Teachers in Saudi Girls Schools | ||
| 260 | |a مانشستر |c 1998 | ||
| 300 | |a 1 - 167 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 500 | |a باللغة الانجليزية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c University of Manchester |f Faculty of Education |g بريطانيا |o 0016 | ||
| 653 | |a تأهيل المعلمون |a السعودية |a التطوير المهني |a التقييم التربوي |a المدارس | ||
| 700 | |9 42694 |a Neasham, A. R. |e Super | ||
| 856 | |u 9823-013-006-0016-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9823-013-006-0016-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9823-013-006-0016-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9823-013-006-0016-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9823-013-006-0016-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-013-006-0016-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-013-006-0016-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-013-006-0016-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-013-006-0016-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9823-013-006-0016-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9823-013-006-0016-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a +Dissertations | ||
| 999 | |c 599295 |d 599295 | ||
عناصر مشابهة
-
Teaching Children with ADHD / ADD in Regular School: An Examination of Teachers’ Professional Development Needs in Saudi Arabia
بواسطة: Alkahtani, Nawdha منشور: (2017) -
Teacher Evaluation in Saudi Arabia: The Role of Teacher Education and In-Service Training Programs in the Professional Development of Beginning Elementary School Teachers
بواسطة: Al Thubaiti, Ali منشور: (1989) -
A DESCRIPTIVE STUDY OF PERCEIVED PROFESSIONAL BENEFITS DERIVED FROM TEACHER INVOLVEMENT IN THE KENT PROFESSIONAL STAFF DEVELOPMENT CENTER, WITH A VIEW TOWARD DEVELOPING RECOMMENDATIONS FOR IN-SERVICE EDUCATION IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Mubarak, Abd Alhakeem Mousa منشور: (1982) -
THE ROLE OF THE SCHOOL COUNSELLOR AS PERCEIVED BY COUNSELLORS, PRINCIPALS AND TEACHERS IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Rebdi, Sufyan Ibrahim منشور: (2004) -
Psychosocial Correlates of Obesity among Saudi School Girls
بواسطة: Al Subaie, Abd Allah منشور: (2000)
