الفكر المنظومي للجودة الشاملة في التعليم الجامعي
| المصدر: | التواصل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عدن - نيابة الدراسات العليا والبحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | حبيشي، عادل محمود عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hubaishi, Adel Mahmood |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 387 - 423 |
| رقم MD: | 601024 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
68
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي النظري ذو الموضوع الواحد إلى تقديم مادة نظرية تقدم أبرز مفاهيم الفكر المنظومي للجودة الشاملة في التعليم الجامعي، إلى جانب استعراض بعض الجوانب المقترحة لتطوير أداء الجامعات. ويؤكد العديد من علماء هذا الفكر والباحثين المعنيين بذلك على أهمية عمل الإدارات الجامعية بهذا الفكر لرجاحته في الواقع. ويشغل التعليم العالي العربي اهتماما كبيرا لهذا الفكر من قبل الحكومات والمؤسسات والأفراد نظرا لأهميته في رسم المسارات المستقبلية للدول والمجتمعات من ناحية، والجامعات من ناحية أخرى. كما اهتم الباحث في بحثه بإثارة وعي وانتباه القيادات الإدارية والأكاديمية الجامعية اليمنية إلى أهمية مدخل إدارة الجودة الشاملة، الذي ثبتت كفاءته وفاعليته عندما وضع موضع التنفيذ |
|---|
عناصر مشابهة
-
الحاجة إلى تطبيق المرتكزات الفكرية للجودة الشاملة في النظام التعليمي الجامعي: بين تحديات الأداء ووجهة نظر الطالب الجامعي: دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة المسيلة
بواسطة: عفيفة، لعجال منشور: (2023) -
تقويم البرنامج الأكاديمي لقسم التربية الرياضية بجامعة الأزهر في ضوء المعايير القومية للجودة و الاعتماد
بواسطة: أمين، محمد إبراهيم منشور: (2010) -
التنمية المهنية للأستاذ الجامعي مدخل للجودة الشاملة في التعليم الجامعي رهان المستقبل
بواسطة: دردان، لنده منشور: (2017) -
تصور مقترح لتطوير إعداد معلم المرحلة الأساسية في ضوء المعايير العالمية للجودة
بواسطة: الخزندار، نائلة نجيب نعمان منشور: (2012) -
الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم الجامعي ومتطلبات تطبيقها
بواسطة: بوطي، محمود منشور: (2021)
