Late –Stage Secondary Educational Assessment in Saudi Arabia : How do Assessors Perceive the Transition from External to Internal Examinations
| المؤلف الرئيسي: | Al Yami, Norah Yahya (auth) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Isaacs, Tina (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | لندن |
| الصفحات: | 1 - 166 |
| رقم MD: | 602612 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | University College London |
| الكلية: | Institute of Education |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| وصف العنصر: |
باللغة الانجليزية |
|---|
عناصر مشابهة
-
How Do Instructors in American Post-Secondary Schools Perceive Their Undergraduate Saudi International Students?
بواسطة: Albeshir, Saud G. منشور: (2019) -
SECONDARY EDUCATION IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Sagaf, Khireyah Ibrahem منشور: (1976) -
SECONDARY SCHOOL SUPERVISORS' LEADERSHIP BEHAVIOR AS PERCEIVED BY THEMSELVES AND THEIR TEACHERS IN THE AL-TAIF REGION, SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Harthi, Ali Mohammad منشور: (1991) -
SCIENCE EDUCATION IN PUBLIC SECONDARY SCHOOLS IN SAUDI ARABIA AS PERCEIVED BY SCIENCE TEACHERS AND SCIENCE STUDENTS
بواسطة: Al Mazyed, Mazyed Ibrahim منشور: (1975) -
Family Socioeconomic Status and Students Attainments in Secondary Education in Saudi Arabia
بواسطة: Al Rajraji, Kholoud منشور: (2010)
