أثر استخدام أساليب التقييم البديلة في تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي في الرياضيات واتجاهاتهم نحوها

العنوان بلغة أخرى:	The Effects of Alternative Assessment Techniques on the Attitudes and Achivement of Sixth Grade Students in Mathematics
المؤلف الرئيسي:	افتيحة، نوار نور الدين محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	اليونس، يونس محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2005
موقع:	عمان
الصفحات:	1 - 125
رقم MD:	606148
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	الجامعة الاردنية
الكلية:	كلية الدراسات العليا
الدولة:	الاردن
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	تدريس الرياضيات \| التحصيل الدراسي \| طلاب المدارس الابتدائية \| التقويم التربوي \| اتجاهات الطلاب
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

217

LEADER	01722nam a22003257a 4500
001	0315123
041		\|a ara
100		\|9 74498 \|a افتيحة، نوار نور الدين محمد \|e مؤلف
245		\|a أثر استخدام أساليب التقييم البديلة في تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي في الرياضيات واتجاهاتهم نحوها
246		\|a The Effects of Alternative Assessment Techniques on the Attitudes and Achivement of Sixth Grade Students in Mathematics
260		\|a عمان \|c 2005
300		\|a 1 - 125
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c الجامعة الاردنية \|f كلية الدراسات العليا \|g الاردن \|o 10686
653		\|a تدريس الرياضيات \|a التحصيل الدراسي \|a طلاب المدارس الابتدائية \|a التقويم التربوي \|a اتجاهات الطلاب
700		\|9 181577 \|a اليونس، يونس محمد \|e مشرف
856		\|u 9802-001-008-10686-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9802-001-008-10686-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9802-001-008-10686-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9802-001-008-10686-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9802-001-008-10686-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9802-001-008-10686-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9802-001-008-10686-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9802-001-008-10686-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9802-001-008-10686-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9802-001-008-10686-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9802-001-008-10686-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 606148 \|d 606148