LEADER |
03138nam a22002417a 4500 |
001 |
0233940 |
024 |
|
|
|3 10.34120/0382-040-154-007
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الكويت
|
100 |
|
|
|9 167081
|a المسيليم، محمد يوسف
|g Musallim, Mohammed Yousef
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الاخلاق المهنية في المجال الأكاديمي من وجهة نظر طلبة السنوات النهائية في كلية التربية بجامعة الكويت باستخدام مقياس Keith - Spiegel
|
260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2014
|g يوليو / رمضان
|m 1435
|
300 |
|
|
|a 269 - 302
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن وجهة نظر طلبة وطالبات كلية التربية في جامعة الكويت للأخلاق المهنية لأساتذتهم. قام الباحثان بتطوير استبانة مستفيدين من مقياس ;Keith- Spiegel الذي تم تجريبه في بعض الدراسات العربية والأجنبية. تكونت الاستبانة من أربعين عبارة، موزعة على أربعة محاور. وتم اختيار عينة عشوائية ممثلة، قوامها 300 طالب وطالبة ممن يدرسون في السنوات النهائية بكلية التربية. أسفرت نتائج الدراسة عن أن غالبية طلبة كلية التربية من الجنسين يرون أن أساتذتهم ملتزمون بما تمليه عليهم أخلاقيات المهنة فيما يتعلق بمحاور الدراسة الأربعة، وبينت النتائج أيضأ، أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد العينة تعزى لمتغيري الجنس والتخصص عند مستوى دلالة ( = 0.05)، وتقدم الباحثان بعدد من التوصيات منها: 1- دعم البحوث والدراسات المتعلقة بأخلاقيات المهنة. 2- دعم وسائل التوعية بأهمية الالتزام بأخلاقيات العمل الأكاديمي. 3- تطبيق معايير الكفاية المهنية والأخلاقية كشرط لاستمرار الأستاذ الجامعي في ممارسة مهنته.
|
653 |
|
|
|a مستخلصات الأبحاث
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a الكويت
|a جامعة الكويت
|a كلية التربية
|a الإختبارات والمقاييس التربوية
|a الأخلاق المهنية
|
773 |
|
|
|4 التاريخ
|6 History
|c 007
|e Journal of the Gulf and Arabian Peninsula Studies
|f Maǧallaẗ dirāsāt al-ẖalīǧ wa-al-ǧažīraẗ al-ʹarabiyyaẗ
|l 154
|m س40, ع154
|o 0382
|s مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
|v 040
|x 0254-4288
|
700 |
|
|
|9 180779
|a الياسين، وفاء سالم
|g Al-Yaseen, Wafaa Salem
|e م. مشارك
|
856 |
|
|
|u 0382-040-154-007.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
995 |
|
|
|a EcoLink
|
999 |
|
|
|c 606279
|d 606279
|