أثر استخدام نموذج التغير المفهومي في تطوير فهم الطلبة العلمي البنائي والوظيفي
| العنوان بلغة أخرى: |
Effect of Using Conceptual Change Model in Developing Students Structural and Functional Scientific Understanding |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العمله، عدنان عيسى محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عوده، غازي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 217 |
| رقم MD: | 606494 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
93
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجيات التغير المفهومي الصفية لبعض المفاهيم الكيميائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العلمي
بواسطة: شير، خليل إبراهيم منشور: (2000) -
اثر استخدام بعض استراتيجيات التغير المفهومي في تعديل المفاهيم الرياضية البديلة لدى طلاب الصف العاشر الاساسي بغزة
بواسطة: البلعاوي، حسام سيف الدين محمد منشور: (2009) -
مشروع تحسين وتطوير التربية العلمية في الاردن: دراسة تحليلية تقويمية في ضوء مبادئ التعلم البنائي وعمليات العلم
بواسطة: العبيدالله، تماره عوض خضر منشور: (2013) -
أثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تعديل التصورات البديلة لمادة العلوم لدى تلميذات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الدهمش، عبدالولي بن حسين منشور: (2014) -
أثر طريقة استخدام الوسائط الحاسوبية المتعددة في فهم المفاهيم الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الجامعية
بواسطة: الرصاعي، محمد سلامة قاسم منشور: (2008)
