ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اللغة العربية لمعلمي التربية ا...>الوصف

اللغة العربية لمعلمي التربية الخاصة: الأسس والإجراءات التربوية

العنوان المترجم: Arabic Language for Special Education Teachers: Educational Foundations and Procedures
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: عبدالباري، ماهر شعبان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul-Bary, Maher Shaaban
المجلد/العدد: مج2, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 278 - 281
DOI: 10.21608/SERO.2015.92182
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 607792
نوع المحتوى: عروض كتب
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | أعضاء هيئة التدريس | ذوي الاحتياجات الخاصة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

280

حفظ في:
المستخلص: ينظر إلى المعلم على أنه أحد العناصر الرئيسة المساهمة في تصميم المنهج المدرسي، وأحد أهم العناصر والخبرات التي تعين على تحديد خبرات التعلم، وتحديد استراتيجيات التدريس والتقويم التي يضعها لتنمية المهارات اللغوية أو لتشخيص جوانب الضعف والقصور لدى طلابهم، وتتعاظم هذه الأدوار مع مجتمع تعليمي مثل ذوي الاحتياجات الخاصة؛ نظراً ظروفهم التي تفرض عليهم معلمين ذوي كفاءات تربوية ومهنية وأكاديمية رفيعة، ودوره الشاق في التعامل مع هذه العينة من الطلاب والمتعلمين، كما يمتد دوره لتنمية القدرات وتعزيز الاتجاهات وتربية العقول تربية صحيحة، ورعاية الأبناء رعاية شاملة ليكونوا رجالاً ومثالاً يحتذي وحملة للواء الوطن.
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.