اللغة العربية لمعلمي التربية الخاصة: الأسس والإجراءات التربوية
| العنوان المترجم: |
Arabic Language for Special Education Teachers: Educational Foundations and Procedures |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية الخاصة والتأهيل |
| الناشر: | مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالباري، ماهر شعبان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdul-Bary, Maher Shaaban |
| المجلد/العدد: | مج2, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 278 - 281 |
| DOI: |
10.21608/SERO.2015.92182 |
| ISSN: |
2314-8608 |
| رقم MD: | 607792 |
| نوع المحتوى: | عروض كتب |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
280
| LEADER | 02372nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0016957 | ||
| 024 | |3 10.21608/SERO.2015.92182 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالباري، ماهر شعبان |g Abdul-Bary, Maher Shaaban |e مؤلف |9 258532 | ||
| 242 | |a Arabic Language for Special Education Teachers: |b Educational Foundations and Procedures | ||
| 245 | |a اللغة العربية لمعلمي التربية الخاصة: |b الأسس والإجراءات التربوية | ||
| 260 | |b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل |c 2015 |g يناير | ||
| 300 | |a 278 - 281 | ||
| 336 | |a عروض كتب |b Article | ||
| 520 | |a ينظر إلى المعلم على أنه أحد العناصر الرئيسة المساهمة في تصميم المنهج المدرسي، وأحد أهم العناصر والخبرات التي تعين على تحديد خبرات التعلم، وتحديد استراتيجيات التدريس والتقويم التي يضعها لتنمية المهارات اللغوية أو لتشخيص جوانب الضعف والقصور لدى طلابهم، وتتعاظم هذه الأدوار مع مجتمع تعليمي مثل ذوي الاحتياجات الخاصة؛ نظراً ظروفهم التي تفرض عليهم معلمين ذوي كفاءات تربوية ومهنية وأكاديمية رفيعة، ودوره الشاق في التعامل مع هذه العينة من الطلاب والمتعلمين، كما يمتد دوره لتنمية القدرات وتعزيز الاتجاهات وتربية العقول تربية صحيحة، ورعاية الأبناء رعاية شاملة ليكونوا رجالاً ومثالاً يحتذي وحملة للواء الوطن. | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a أعضاء هيئة التدريس |a ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 009 |e Journal of Special Education and Rehabilitation |f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl |l 006 |m مج2, ع6 |o 1235 |s مجلة التربية الخاصة والتأهيل |t |v 002 |x 2314-8608 | ||
| 856 | |n https://sero.journals.ekb.eg/article_92182.html |u 1235-002-006-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 607792 |d 607792 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع توظيف تقنيات التعليم في تدريس طلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الخاصة
بواسطة: الظفيري، عبدالرحمن خلف منشور: (2023) -
الفهم القرائي لدى المتعلمين ذوي صعوبات التعلم: دراسة ميدانية في ضوء أراء أساتذة المرحلة الابتدائية
بواسطة: كحول، شفيقة منشور: (2023) -
فعالية برنامج إرشادي لتنمية وعي الطلاب المعلمين بمخاطر إساءة معاملة الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: محمد، هدى شعبان منشور: (2016) -
إسهام أعضاء هيئة التدريس في بيان دور الإسلام في رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر طلبة قسم التربية الخاصة بجامعة شقراء
بواسطة: المطوع، عبدالله بن سعود بن سليمان منشور: (2015) -
مناهج ذوى الاحتياجات الخاصة ضرورة يفرضها الواقع
بواسطة: سليمان، محمود جلال الدين منشور: (2019)
