يجب تسجيل الدخول أولا
The Effects of Foreign Language Teachers Conceptions and Beliefs on English Second Language (EFL) Learning in the Kingdom of Saudi Arabia
| المؤلف الرئيسي: | Halawany, Laila A. S. (auth) |
|---|---|
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | أبردين |
| الصفحات: | 1 - 121 |
| رقم MD: | 609109 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | University of Aberdeen |
| الكلية: | School of Language and Literature |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
Improving Motivation and the Learning of English as a Second Language in Saudi Arabia
بواسطة: Al Arifi, Mohamed N. منشور: (1970) -
Changes in Prospective Teachers’ Beliefs about Foreign Language Learning in a Teacher Training Program
بواسطة: أبو رضوان، عادل سليم منشور: (2019) -
Saudi EFL Student Teachers, Beliefs about Language Learning : The Impact of a Pre-service Teacher Education Programme
بواسطة: Jahin, Jamal Hamed منشور: (2006) -
Finding a Way Forward The Impact Of Teachers Strategies, Beliefs and Knowledge on Teaching English as a Foreign Language in Saudi Arabia
بواسطة: Al Johani, Hanan Maneh منشور: (2009) -
AN EVALUATIVE STUDY OF TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN SECONDARY SCHOOLS IN SAUDI ARABIA AS PERCEIVED BY SAUDI EFL TEACHERS
بواسطة: Al Mazroou, Ra'ad Y. منشور: (1988)
