| LEADER |
04486nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0234412 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a عز الدين، مدثر حسن سالم
|g Ezieldin, Modthir Hassan Salim
|e مؤلف
|9 358668
|
| 245 |
|
|
|a المدخلات التعليمية وأثرها في رفع مستوى الطلاب في مؤسسات التعليم العالي في السودان : دراسة حالة جامعة دنقلا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة النيلين - إدارة البحوث والتنمية والتطوير
|c 2012
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 28 - 66
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at the recognition of the educational inputs and showing its efficiency on university students standard at the higher educational institutions in Sudan with the application to Dongola University by determining the university's teacher competence standard, and using the varied, appropriate educational technologies and the availability of a suitable university educational environment. To achieve this a three hypothesises have been done \ The study's samples were 601 students. Data and information have been collected through questionnaire, which analyzed to test the hypothesises based on (spss). \ The study's findings comes to approve that there was a clear positive affect for the teacher's competence standard. And the usage of a varied an appropriate educational technology. In addition to the availability of a suitable educational university environment that back up the university student standard promotion. \ The study also comes to recommend giving much care concern for the promotion of university teacher competence standard. Moreover the usage of the varied, appropriate educational technology in teaching and providing a suitable educational university environment. \ The study's also recommends the direction of the other researcher effort to tackle other areas on the subject of standard promotion at the higher educational institutions. \ \
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على المدخلات التعليمية وتوضيح أثرها على مستوى الطالب الجامعي في مؤسسات التعليم العالي في السودان بالتطبيق على جامعة دنقلا. وذلك بتحديد أثر مستوى كفاءة الأستاذ الجامعي، واستخدام تقنيات التعليم المتنوعة والملائمة وتوافر بيئة جامعية تعليمية ملائمة للدراسة على رفع مستوى الطالب الجامعي. ولتحقيق ذلك تمت صياغة ثلاث فرضيات. \ أجريت الدراسة على عينة بلغت (601) طالب/طالبة، جمعت منهم البيانات والمعلومات من خلال استبانة صممت لهذه الغاية وتم تحليلها لاختبار الفرضيات بالاعتماد على الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). \ توصلت الدراسة إلى أن هنالك تأثيراً إيجابياً واضحاً لمستوى كفاءة الأستاذ واستخدام تقنيات التعليم المتنوعة والملائمة وتوافر بيئة جامعية تعليمية ملائمة للدراسة على رفع مستوى الطالب الجامعي. \ خلصت الدراسة إلى عدة توصيات منها ضرورة الاهتمام برفع مستوى كفاءة الأستاذ الجامعي والعمل على استخدام تكنولوجيا التعليم المتنوعة والملائمة في التدريس وتوفير بيئة جامعية تعليمية ملائمة للدراسة. واختتمت الدراسة بعدد من التوصيات لتوجيه جهود الباحثين لدراسة مجالات أخرى في موضوع رفع كفاءة أداء مؤسسات التعليم العالي. \
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a مستوى الطلاب
|a الجامعات السودانية
|a جامعة دنقلا
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 الاقتصاد
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Economics
|c 002
|e Nile Basin Research Journal
|l 014
|m مج7, ع14
|o 1381
|s مجلة دراسات حوض النيل
|v 007
|x 1858-621x
|
| 856 |
|
|
|u 1381-007-014-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 609245
|d 609245
|
