برنامج مقترح قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية مهارات الفهم الاستماعي والقراءة الجهرية لدي طلاب الصف الثالث المتوسط
| المؤلف الرئيسي: | السبيعي، عبدالله بن محمد بن بدن (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | البكر، فهد بن عبدالكريم بن حمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | الرياض |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 313 |
| رقم MD: | 610319 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية |
| الكلية: | كلية العلوم الاجتماعية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم علي مدخل التحليل الهجائي لتنمية مهارات القراءة الجهرية والكتابة الهجائية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سيف، أحمد محمد حسين منشور: (2020) -
فاعلية دمج بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس القراءة على تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي
بواسطة: الجعفري، مهند بن عبداللطيف بن حمد منشور: (2013) -
أثر التعليم باللغة الإنجليزية فى إكتساب مهارات القراءة العربية الجهرية لدى تلاميذ الصف الثالث من المرحلة الإبتدائية
بواسطة: سلامة، محمد صابر أحمد منشور: (2008) -
تقويم أداء طالبات الصف الأول المتوسط في مهارات القراءة الجهرية
بواسطة: الريس، هدى محمود شاكر منشور: (2016) -
اثر استخدام المدخل المسرحي في تدريس بعض موضوعات القراءة على تنمية مهارات القراءة الجهرية والاستماع الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: السيد، احمد محمد محمد منشور: (2003)
